「お(🎮)は(🐏)ようございま(💁)す(📀)。」
と、先生は、かなり間(🆖)をおいてから、つづ(🎨)け(📠)た(⛰)。
「(➖)ぼくは(🔸)、む(⛺)ろ(🤖)ん、いけな(🥉)いと思います。」
左(🤹)右の(🍮)窓の下(xià(👛) )に(💄)、小(🖤)(xiǎ(🐃)o )便(biàn )つぼがそ(🏡)れぞれ(🥉)七つほど並(🐞)ならんでおり、そ(🎦)こ(📦)を四人の(🆒)塾生が(🐽)二人ず(🎍)つにわかれ(❕)て、(🧛)棒だわしで掃除(📈)していたが、その中には、大(dà )河の(🔧)姿は見えなかった。
「きっとさましています(💣)よ。どの室にも、眼をさましているものが(😓)、もう何人かはあ(🏞)るはずです(🍰)。」
朝倉先(🐧)(xiān )生(🛃)は(🏝)、(🏬)かつて次郎に、「現(📟)在の日本の指導層の大(✂)(dà )多(duō )数は、正(🖐)面からは全く反対(duì(⬛) )のできないようなことを理由(yóu )にして(🔭)、(⏯)自(🌳)分たち(🐐)の立(🚐)場(❔)(chǎng )を正(🚀)当(🦀)化したが(🍍)る(😝)きら(🌾)いがある(🐠)が、(🏂)そうしたずるさは、ひとり指導(📭)(dǎo )層だけ(🐛)に限(😰)られたことではないようだ。た(🈲)いていの(🖕)日(rì )本人(🔃)(ré(🈳)n )は(🦖)、何(hé )かと(🚪)いうと(💝)、表面(🤷)堂(✋)(táng )々とした理由で自(zì )分の行動を弁護した(➗)り、飾(shì )か(🐵)ざったりする(🦁)。しかも、それで他人をごまかすだけでなく、自分自(zì )身の良心をごまかしてい(Ⓜ)る(👻)。それ(🕑)をず(⛴)る(🔤)いなどと(🎺)はちっ(📖)と(💚)も考(kǎo )えな(🔕)い(😯)。これ(♊)は(🎤)おそ(🔅)ろし(🏖)いことだ(🆗)。友愛(ài )塾の一つの大(dà )き(🕸)な(🚻)使(😠)命は、共(gòng )同生(♍)活の実践じっせんを通(🍭)じて(👅)、青(qīng )年たちをそうしたずるさから救い、真理(🕡)に対しても(🗜)っと(🍢)誠実な(🥋)人間(🏧)にしてや(🔝)ることだ。」という(📮)ような意味のこ(🕰)とを、いった(🌾)こと(🥚)があったが(🦔)、次郎は、便所の中か(🌅)ら(🌂)、飯(fàn )島(dǎo )のうしろ(❄)姿を見おくりなが(🌬)ら、その言葉を(🛅)思いおこ(🌚)し、(🏉)今さ(🛶)らのように、(🌓)大きな困(kùn )難にぶっつかったよ(📆)う(🎃)な(🎟)気(qì )がし(🌆)たの(🦊)だった。
「そりゃあそう(🚳)だろう。それが(📜)あらわれ(🕋)るのはまだ早(🤙)い(⛲)よ。」
次(🔽)郎は吹(🐹)ふきだし(🏝)たい気持(chí )ちだった。同時に(✴)、心(🅿)の中で(🌻)思った。
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