「あたし、こわいわ。」(✂)
(🤸)次郎の(💲)ふ(🍠)み(🆎)出(🏈)した(🎨)足はひとり(🚄)でにもとにもど(📌)った。彼は棒立ちになった(🥧)まま、道江から(🌩)馬田へ、(📮)馬(➕)田から道(🛳)江(🉑)へと、(🦈)何(hé )度も視(🗳)線を(🖲)往復させ(🔫)た。そして(💒)最(🌡)後に唾(📂)(tuò )をごくりと飲み、自(zì )分(fè(😺)n )を(❎)落(luò(🕹) )ちつける(🍖)ためにかなりの努力(lì )を払(🐹)ったあと、わざとのよ(🍫)うに足音(📲)(yīn )を(🐕)立てて歩き出した。
こんなふう(☝)で(🌲)、校内はそ(🐖)の日(rì )じゅう(🧚)決し(💏)て静か(🎍)であったとはいえなかった(🆗)。下級(👧)の(🏖)教室までが(⏫)何とはな(🐦)しに落(♊)ちつきを失って(🌟)いた。ふだんなら何(hé )で(🌕)もない(🛅)ことにまで(🌚)先生た(🌒)ちの神(💅)経(jīng )がと(🈴)が(❕)り、先(🕗)生(shēng )たちの神経が(🎦)とがればとが(🏤)るほど(🏿)、(🚥)生(shēng )徒たちはその(🏛)神経に触さわってみ(💽)る(👲)のを楽(lè(🐔) )しむと(🤞)い(🅾)ったふう(😙)であ(🤫)った(🕴)。大(dà )垣前校(😺)長は、いつ(🀄)も(🐛)先生た(🛌)ちに向かって、「生徒というものは、自(🍥)分たちのために先(xiā(⛰)n )生が命(🌬)をすてるま(🔸)では、その先生を偉(wěi )い(🏊)先生(🕕)(shēng )だとは思わないものだ。そ(🌬)れを覚悟の上(😄)でなくては、真の(🦁)教育は出来(lái )ない。」と(🏡)言っていたが、その意味(🚊)をほん(🍸)とうに理(lǐ )解(🍄)した先生(🔥)は、朝倉先(xiān )生(shēng )をのぞいては、おそ(💓)らく一人もいなかったろうし、今では、ど(🚨)の先(xiān )生(♒)にも、そんな言(🥗)(yán )葉(⭐)は単に言葉としてでも思い(🌇)出されていそうにな(🎫)かった(⬅)。こうして先生たちは自分(fèn )を下手(🎬)に護ろうとして、一歩一歩(🖤)(bù )と自分を生徒たちの侮(😷)辱(📶)と(⌚)嘲笑(xiào )の中に追いこん(🔡)でいたのである。
敏(👢)子は(🚾)、(🐎)叔母さんと呼ばれるにはまだあ(💁)まりにも(🍛)わかかっ(💲)た(🔎)が、(🉑)次郎(láng )は徹(chè )太郎(lá(🤢)ng )を叔父さんと呼ぶ関係上、そ(🕠)う呼びな(📅)らわしてい(🔒)るので(🏾)ある(🔨)。
この採点表の波(🗓)紋(wén )は決して小さくなかった(🛀)。押しよせた生(shē(🎅)ng )徒(🌨)た(🤲)ちにまじ(⛺)って(👳)、(🐄)あ(📈)とで(💹)は(📄)先生(shēng )たちまでが代る代るのぞ(📵)き(⏰)に来(lái )た。生徒(📱)たちは、採点表にのっ(🌫)ている先生(🍰)(shēng )が来ると、(🌂)一々その点(diǎn )数(🥧)を(🎆)大声(🔦)(shēng )で(🏺)叫(jiào )んだ。中には、備(bèi )考欄ま(🏒)で読みあげる者もあった。先生の中には、自(🍰)分(fè(🔲)n )で自(zì )分の綽名をよく(💳)知っている先生も(🏇)あり、そうでない(✈)先(🛅)生(shēng )もあった(🐵)が、(🍓)そんなこ(⏺)と(🚒)で、どの先(🍶)生もいや(✌)で(🥓)も自分(fèn )の綽(👑)(chāo )名をはっきり(🕘)知ら(🔖)されるという結果(🈶)になった(🏦)。もっとも(🕶)、中(👗)(zhō(🥥)ng )学(xué )の先生(🎄)(shēng )で、自(zì )分にかぎっ(👊)て(🍜)綽(chāo )名は(📯)ないなどと安心しているほどい(🔏)い気(qì(📒) )な先生(🗾)はないは(🌇)ずなのだから、(👸)それ(😥)は大(dà )した(📉)ことで(🤬)はな(🔑)かった(🍈)かも(🎛)知れ(🧦)ない。しかし、綽名とい(🚠)っしょに、(🏳)自分(♌)の点数ときびし(💤)い評語(yǔ )とを知らなけ(🚫)れ(🙃)ばならなかった(🚝)という(📤)ことは、何(☔)(hé )といっ(♐)ても最(🐕)(zuì )近の大(🔥)(dà )きな試(shì )煉であ(🍠)っ(✏)たに相違な(🍒)い(🥦)。ある(🔤)先生(🗝)は顔(🀄)を(🍟)ひき(🙀)つらせ(🎬)てガラス戸(hù )のまえに(👚)棒(🐆)立になり、ある先生(🚣)は一たん顔(🏀)(yá )をまっかにしたあ(🗜)と、(🍌)強いて微笑(📻)(xià(🤑)o )を(📺)もらした。しか(🦓)しどの先(🦕)生も(✒)最後(✝)には、自分に(🥒)はまるで関係のないことだ、といったような顔(yá )をしてそ(👿)の場(chǎng )を(🕸)立ち去(qù )っ(🧦)た。た(🌍)だ「あざ(🔱)ら(🅾)し」先(xiān )生(shē(👄)ng )だけは、(💖)そ(🔼)の(🛫)綽名が自他共にゆ(🍶)るすほ(🤸)ど有(yǒu )名になっていて、ごま(📪)かしがき(🤪)かなかっ(💹)たためか、そ(💽)れとも、備考欄に(🐎)あ(🍻)った通り、事実粗野の稚(zhì(🔩) )気ある(💃)性格(📋)の(🎬)持主であったためか、その大(🧥)きな口を思いきり(🏘)横にひろげて(🤛)、よ(📷)ご(🎀)れた上(shà(🐾)ng )歯(👀)をむき(🔨)出(chū )し、天井を向い(🔵)た(❎)鼻(bí )の下に灰色(🏸)のあらいひげ(💲)を針のように(🔣)立て、内(nèi )を(🕷)のぞきな(⛏)がら、(📑)「わ(🥏)っはっ(📟)は」(🚁)と(😻)笑(🧤)った。そして、「わしだけは合格の見込があ(💲)るちゅう(🎤)のか。どうかよろしく(🏟)たのむよ。」と言う(🍯)と、くるりとうしろ(🧐)を(😸)向いて、もう一度(🔆)「わっはっは(👾)」と笑い、(🎒)歯をむ(👵)き出したま(🗄)ま、むらが(📬)っている生徒たちを押(🛀)し(✋)わけて帰(guī )って(〰)行っ(🛤)た(💠)。
「(💁)見(jià(🏍)n )張(zhāng )りって、どうするの?」(🌧)
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