日本《アサクリ 最新 作》2行目ライン
アサクリ 最新 作あらすじ
(🐺)次郎は(🈷)縁(🌬)(yuán )側ににじり出て、あぐらをかき(📉)、ぼんやり庭を眺めた。午後三時の日が、庭隅(🚝)(yú )の(📈)夏(xià(🙊) )蜜(mì )柑の葉(yè(👭) )を(🚌)銀(🐢)色にて(🌓)らしてい(🏙)るのが、いやにま(🙈)ぶしかった。
(💰)五六分もた(🥋)つ(😲)と、朝倉先生は手紙(🥠)を書き終(zhō(🥕)ng )えて、自分(🎆)も(🐁)縁側に出て来た。
「どうして(🦗)っ(⛪)て、負(fù )ける(👴)ことわかっている(📧)じゃあり(🥀)ませんか(📿)。男と女で(🦗)す(🚲)もの。」
校友(🐓)(yǒu )会の委員た(🔨)ちは、(🥄)その日(🚵)じ(🍑)ゅう、めいめいに校長(zhǎng )の動(💯)静に注意した。休(💜)み時間(🏇)(jiān )になる(👌)と、あるものは用(yòng )もない(🦉)のに校(xiào )長室のまえ(❔)の廊下を何度(dù(😦) )も(🐈)往復(fù )し、あるものは校(🔻)(xià(🧑)o )庭(🔰)(tíng )の遠いとこ(🛍)ろ(📜)から(🗡)校長(zhǎng )室をそれとなくのぞい(🏘)て見た。しかし、校(🧙)長(zhǎng )室(shì )はいつもからっぽ(📼)だった。校長は県庁に出て行っ(🔤)たきり(🚚)、帰ったのかどうかもはっ(👷)き(🏳)りしなかった(🌵)。
次郎(📷)は(🍖)、も(🔈)うすっかり、い(😆)つも(🍂)の彼をとり(📚)もどして(🏻)いた。
四人がこもごも語(yǔ )った(💙)ところを綜合(🏸)すると、こうである(👋)。―(🐺)―
次郎(láng )は、新賀や(🔠)梅本といっしょ(🎏)に校(⚾)門(⛪)を出た(🧢)。新智(zhì )と梅(🍶)本とは、案外早く血書が県庁(tīng )に届けられるよ(🔙)うになったが(😚)、(🖊)これ(🌔)はいい(👺)ことだ(😜)ろうか悪いことだろう(📦)かとか、それ(✅)が警察や憲兵(🥑)隊(duì )の意志によった(🤰)ものだとす(🦇)れば(🥄)、恐(🥩)らく結果は悲観(guān )的だ(🚥)ろ(🦊)うとか、いや、警(jǐng )察や憲(🥒)(xià(🚛)n )兵(📆)隊(🚪)ま(🛁)でが気に(🥩)や(👊)む(💽)ぐ(🥡)らいだから、却(què )かえって(😋)有(✊)望(⛎)か(👼)も知れないとか、そういったことを(🗻)しきりに話しあ(🐃)った(👠)が、次郎は(🐒)ただ道づれをしている(🔺)というだ(📚)け(💫)で(🕵)、ほとん(💐)ど合槌(chuí )あいづ(🔨)ちさ(🗑)え(🚁)う(🕚)たなかった。そして、(🚵)二人に、「気(🌆)分でもわるいん(🖌)じ(🅿)ゃないか。」(💶)と(🈲)心(xīn )配されながら別れた(😇)が、それから(📨)二丁(dīng )ほどの街角まで来ると(🔞)、彼(bǐ(🆒) )は急に(📀)立ち(🚟)どまって考(🎓)え(🍁)こ(💽)んだ。街(🍋)角を左にまが(📑)って少し行(📐)った(🎸)ところに朝(cháo )倉先(🏥)生(🚈)の家があるのである。
(💀)次(🍽)郎は、ぐらぐ(🥘)らと(🚒)目まいが(🔧)するよう(🚪)な感じだった。徹太郎は、(📴)いつになく沈ん(👡)だ調子で、
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