(📻)と、敏(mǐn )子(🌦)は(🌈)ちょっと考えて、(🌬)
(🚸)次(🎧)郎は(👓)だまって(🍥)朝(cháo )顔の鉢に眼をやっ(🈴)た。しぼんだ花が、だら(🐇)りと、(🏹)つるにくっついているのが(🛀)、いや(🐛)に彼(bǐ )の気(🗨)持を(🥑)い(🙆)らだたせた。すると、
「馬(📻)田(🦐)(tián )に(🈴)はそれがわかっているんじゃないのか。」
五 (🥅)道江を(🐬)めぐっ(🌃)て
次(📹)郎は(🏍)すこし顔をあから(🥀)めた。が(🎋)、すぐ(💟)思いついたように、
二(⛎)三人(🖤)が(😊)渡り廊下に背を(⏲)もた(🔈)せてそんなことを話している(♈)ところへ、馬田がやって(🚬)来て、仲(💝)(zhòng )間に(🥍)加わった(🗝)。
そ(🔋)れで(🅱)も、(😼)その日(🗳)は、森(sēn )川(chuān )の教員(🎦)適性(xìng )審査以上に大(dà(🛁) )した出来事もなく、ひけ時から二(è(🥊)r )十分もたつと、校内には生徒(tú )の(😞)姿は(🕳)一人(⏫)も見(jià(👜)n )られな(🏁)くなった。ただ先(🥥)生(🚼)たちだけが(🗝)校長の帰りを(🖱)まつた(🎑)め(🥦)に居残(🎆)っ(💊)ていたが(💊)、も(🐒)う話の(🗓)種もつきた(🕤)らしく(🎺)、どの(🤗)先生も、いかにも所在しょ(⛱)ざいなさそうな、(🎚)それで(🛎)いて(🐿)何となく落(⛩)着きのない(📿)眼をして(🍘)、教員室を出(chū )たりはい(🎨)ったりしていた。
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