恭一は(🎨)また顔を赧ら(🗝)めたが、
彼に(👤)とっての(🥇)最も大きな失望は、(🏕)彼(bǐ(🐣) )の教室に出て(🤭)来る(🌟)先生の中に、権田原(yuán )先生(🧀)のような(✝)人(🍫)を、ただの一(yī )人も、見出(🕌)せなかったこと(🥍)であった。彼の眼(yǎn )に映じた中学校の(🦃)先(⛴)(xiān )生という(🌺)のは、(➗)小学校の(👆)先生にくらべて、何か(🤞)専(🚖)門らしいこと(🚿)をほん(🉐)の(💱)少(shǎo )しばか(🏥)りよけいに知っ(🚌)て(⏬)いるだけで、お(🥒)よそ人間らしいところを少しも持(chí )合わせない人(rén )達ばかりだった。貧しい知識を教室で精一ぱいにしぼり(🛐)出すこと、点(diǎ(🖲)n )数や(🔠)処(chǔ )罰(fá )で生(shēng )徒をおどか(🌃)す(🎆)こ(🍨)と、この(📺)二(☝)つの外(🎫)に(🔱)は、用は(👗)ないといった顔(🍿)(yá )をしている(🖕)人間(jiān )、(🔯)それを次郎は(📃)中学(🛰)(xué )校の先(👑)(xiān )生において(😩)発見し(👣)たのである。
みんなは、それで(🦖)默りこんだ。すると(🚱)大(🎸)沢は恭一を見ながら、(❔)
「ど(🌓)う(🐝)せやる以上(👆)は、堂々(😂)の陣(zhèn )じんを張って、だら(👈)しの(🔨)ない今(😗)度の(🏂)五(🚒)年生を(🎮)反省させるところまで(🌔)行(🕧)くんだな(🐒)。」
と、今度(dù )は伝(🎋)統尊重(👝)論があらわれて来(lái )た。
「負(fù )けた(🐱)よ。今日は次(cì )郎君にすっかり軽蔑(miè )さ(🛄)れち(🕤)ゃっ(🔈)た。わ(🔣)っはっはっは。……(🍛)今(jīn )日(rì )は、ここい(✍)ら(🎹)で(🙀)失(😰)敬しよ(🐪)う。」
「しかし(🍊)、(⛅)そうなると、いよいよ四(🌦)年対五年(nián )の対立になるが(👀)、それでもいい(🤙)か(🚗)ね(🦐)。」
と(〰)言っ(🐗)たきり(💦)、葉(🌟)書を父にかえして、二階にかけ上(shàng )った。
「見(jiàn )てた(🐮)んです(🗝)。」
門(mén )を出ると(📗)、無(📁)念(😙)さが急にこみ(🍌)あげて来(㊙)て、(🅰)涙がひとりでに頬を流れた(🌨)。だ(🐴)が、同(💩)時に、不正(🍡)に屈(♍)しなか(👲)ったとい(🌲)う誇り(☔)が、彼の胸(🚙)の中で(🔐)強(〽)く(🤕)波(📐)うってい(👎)た。彼の涙はすぐとま(🥅)っ(🎇)た(😸)。彼は一人(ré(🚧)n )で(📵)歩き(🚐)な(♌)がら、(🤦)少(⏯)しも淋しい(🎎)という気がしなかった。「武士(♍)道」―(🗜)―(🍕)「慈(🍵)悲(😀)(bē(🏮)i )」――今(jīn )日講堂で(📟)見(jià(🦄)n )たり聞(🔲)いたりした(🛒)そんな言(yán )葉が(🍽)、いつの間に(💱)か思い出(chū )されて(🔚)いた。そして、「(🎺)慈(🖊)悲(bēi )」と(🧖)い(🥏)う言(yán )葉(yè )は、もう正木の(🖐)お祖(zǔ )母(mǔ )さんを思(🥐)い出させるような、そんなやさしい言(yán )葉ではないよ(😍)うに思われ(🚋)て(🚐)来(📥)た。
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