「しか(🥤)し、ぼくか(🦊)ら(💮)先生にそう(🥌)申しておいたんじゃあ(🆙)りませんか(📐)。」
次(🐵)郎は、そんな対話の(👉)中に(💺)も、友愛塾(🤤)に課された大(😋)きな問(wèn )題が(😌)あると(🈵)思っ(🦄)た。そして、かれ(🎐)らの話(📰)が(👙)どう(🎅)発(fā )展してい(📃)く(🚵)かを興(xìng )味を(🚛)も(💖)っ(✒)て待って(💇)いた。かれ(💔)ら(😄)は、(💤)しかし、(📋)笑ったあと、(⛸)急(jí )に口(kǒu )をつぐんでしまった。次郎が大(dà )便(biàn )所の(👷)中(🌳)(zhōng )にい(🎠)ることをだれか(🍴)が(🕔)思(🆒)い出して、み(🎰)ん(📓)なのおしゃ(🔔)べりを制止(zhǐ )する合い(🍡)図(🐤)(tú )をしたものらしい。
次郎は、それで安心す(🚈)る気に(🏨)はむ(🍰)ろんなれ(🍜)なかった。しかし、(🎏)夫(⭐)人がそ(🐵)んなことを言って自分(🙍)をな(📫)ぐ(📠)さめるために(👩)、わざわざ(🕰)自分の(🥢)室(♑)にやっ(⏱)て(🔜)来たのだと思うと(🗽)、何か心(xīn )のあ(📒)たたま(🙄)る思いが(🕔)した。そ(🐸)して、その日(rì )のか(👮)れの日記の中に、そ(✝)のことが、今(jīn )朝(🗽)からので(🌤)きごととともに、大事(😀)に書(🔑)きこまれ(🥒)ていた(😼)ことは(🎪)、いうまでもない。
「(🌽)今(🏈)朝(💽)の(➕)鐘をついたのはだれ(👬)じ(🧘)ゃな。」
「そうか。ちょっ(🤷)と、たずねたいこ(㊗)とがある(💥)。すぐ、こ(🌥)こに呼ん(✒)でくれ。」
それは第二の(👆)笞(🦏)だった。しかも、(🔤)第(dì )一の笞よりはるか(😎)にきびしい笞だった。
(🎣)とあ(🦃)った。
相談は安(ān )易あんいにすぎる(⛹)ほ(🕹)ど、(🔍)す(😴)らすらと(🔥)はこび、ほ(🔑)とんど無修(🥄)(xiū )正だっ(😜)た。特異とくいな行事(🤔)を期待していた塾生たちにとっ(🌨)て(🅱)は、多(duō )少物足りなく感じられたらしかったが、そのために、これと(🌻)いう強硬きょう(🤯)こ(🐽)う(🛴)な主(🚁)張も(🛬)出な(⛄)かった。最も多く発言(🔅)したのは飯島(🏾)だった。し(🦂)かし、それも、自分(🏀)(fèn )の(😝)存在(💇)(zài )を(🥉)印象づけ(🤸)る目(⛺)的以上の(👇)発言ではなく、たいて(😚)い(🎃)は原案賛(🏏)成の意見をのべ、同(tóng )時(😱)(shí )に進行(📉)係をつ(🐞)とめ(✨)る(👗)といったふ(😤)うであった。田川(chuān )は(🏪)、はじ(👇)めから終(zhōng )わりまで(➗)、(💧)一言も口をきかなかった。
「その実(🚟)際を、おたがいに鍛きたえあ(👮)うのが、ここ(🌃)の生活(huó )だろう?」
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