どれ、姉の家(jiā )のこと(🔓)はこのくらいにとどめ(🖐)て、(🐮)もっとほかのお(🥨)話(📋)に移(🏥)(yí )り(🌪)ましょう。姉(🚖)(zǐ )も元(🖇)気な時でした(🍠)から何よりわたしにはうれしか(🧞)ったので(📠)す。そう(🚒)い(📩)えば、わた(🤶)し(😖)たちが(🥗)広(guǎ(🍑)ng )い炉ばた(📽)で食事するごとに、(❌)姉(🚄)(zǐ )の(😒)家(🥋)(jiā(🐰) )に使われてい(📓)る下(xià )女はは(🚊)えを追(🤑)(zhuī )い通しでした。それほど木(🎨)(mù )曾はは(👜)え(🔳)の(🐛)多いところ(🥍)です。深い山の中(🎴)で、しか(🌓)も馬の産(💒)(chǎn )地(🈹)で(😢)あるくらいで(⚡)す(🕡)から、(🎫)はえばかりで(🙎)なく(🌤)、ぶよ(😅)もいます。高(🐅)瀬(🚢)の兄はじめ、家の人(🍀)たち(😄)に(⏰)礼(🌱)を述(⛲)べて、わ(🌤)たし(⛸)がこの町(dīng )を辞(cí )した朝は秋(🌐)風の身(shē(😌)n )に(🔛)しみるような(🖇)ころで(😮)したが、道ばたに隠(🕴)れてい(🏎)る(📱)はえが来て(🗑)旅(lǚ )の着物に(🥟)ま(😝)で(💢)取りつきました。
棧(zhà(🈷)n )橋かけは(🔇)しというところ(🕛)ま(👣)で行きま(🤹)す(🚰)と、わた(♏)し(👖)はおさるさんに会(huì )いました。そのお(🍎)さ(🈴)るさんは休み茶屋に飼(sì )われ(📉)て(🐌)いたのです。
さて、明治(🙆)(zhì )の御(🎈)(yù )代みよとなってみま(⏺)すと、栗本先生(🧥)たち(🔖)が新しい(🔀)日本(🐍)(bě(🖥)n )のためにいろいろしたくを(🤞)して(🈁)おい(🆒)たこ(🆑)とが、(📜)あとにな(⚽)ってわかっ(📹)てきました。こ(🐞)の国(🏥)(guó )を開き、世(🛺)(shì )界諸外国と条(tiáo )約を(🐎)とり結ぶと(👳)いう(🐟)こと(🏖)も(🏪)、先(❣)生たちのした(🦍)くしてお(🤣)いた(🦉)ことです。下しもノ関せ(🎣)き償(chá(✴)ng )金の談(tán )判(🎨)、横(héng )須賀造船所の建(🥋)(jiàn )築、陸軍軍制の改革それらはみな先生(🔙)があの小(🚯)栗(lì )上(🔛)(shàng )野(💥)介らとともに力をあわせてした(♓)くしておいたこ(👐)となのです(📵)。今(jīn )日横須賀(hè )に(🏞)日(rì )本の船を造ったり(🕳)修繕(shàn )したりする所(🔶)があって東(🧖)(dō(💰)ng )洋(yáng )に一(🏚)つの名物のよ(🦏)う(💗)なドックが(🌻)あるのも、も(〰)とをただせば(🐼)先生たちが徳川の(🏚)世のあとしまつをしながら(👹)、よく「しんがり」(🌻)をつと(🧒)めて行ったそのおか(🐢)たみ(🅾)ではありますまいか。いっ(🍐)た(🍲)い、徳川の世の末(mò )にあったこ(🍢)と(🏆)は大(dà )き(🌛)な黒幕のうしろに(😞)かく(🍛)れてし(🎢)ま(🥥)っ(🈺)て、その舞台の上(🐋)で働いた人(🕴)た(👷)ちの(🌔)辛苦もほねおりも(➖)現わ(🛎)れ(⛰)ま(🛂)せんか(🐿)ら、世の中に(🐾)それを知(🦑)るも(😝)のも少ない(🧦)ので(🔫)す。しかし(♿)、先生は自(zì(🍥) )分(🤑)の(🌇)手がらを(📐)じ(🚑)まんするような人ではなく、ど(👌)こまで(🏭)も徳川時(shí )代の「しん(🏷)が(🎺)り」として(🧤)、本(běn )所ほんじ(🌽)ょの(🌋)北二(èr )葉(👌)町(🌴)きたふたば(🏇)ちょうという(🐏)とこ(🚑)ろに退(🏀)き、髪の白(bái )く(😇)なる(🗑)ま(🖍)で(🌗)徳川の世(🔱)(shì )の(🥨)中(✌)(zhōng )を(🗳)見(🆑)送(🚙)(sòng )りまし(🥅)た。
(🌬)わ(🎠)た(🎁)しの郷(xiāng )里では、(🏇)ていねい(🦄)に人(rén )のことを(😉)呼(hū )ぶには「お(🤢)前さま」、自分のことはだれ(👈)に向(🤷)(xiàng )かっても「おれ(🕠)」です。そこで、か(👪)しどりはこ(🍩)とばをつづけて、次のように語りました。「(🏟)ごらんのとおり、先年の大火(huǒ )で(👃)村も焼けました。お(🗣)前さまの生まれ(🌠)た古(👷)い屋敷のあとも、今は桑(sāng )畑です。あの桑畑からは、たった三つ(🏇)だけ焼(📂)(shā(😡)o )け(🥝)残った物が出てき(🏙)まし(🍏)た。一つは古い鏡(🎀)、一つ(😰)はお(🎦)前さまがおとうさ(🔔)ま(🐩)の石(shí )の印、もう一つは(👘)おとうさまの(🆎)部屋の前にあったぼ(🌭)たんの根から吹(🙉)き出し(🥚)た(🏿)芽。ほん(🌡)とに――あの(👅)古(🍥)い鏡も大やけどサ。そんなわけで、さっ(🦂)そく(🎉)普請(qǐng )の(♿)でき(➗)た家もあり、か(🎎)りの住まいにがまんし(⬅)ているも(🥘)のも(❔)あります(🈳)よ。なんにしてもあの大火のあと(🅾)ですから(📠)ね。あれから村(💅)も変(🔳)りました(🚳)。まあ(🚚)、今だにむかしを(♓)恋し(⛪)がっ(👜)て、(💖)ふる(🐊)さと(🖤)のふ(💆)ところ(🐃)にす(🐦)がりつい(🥪)て(🛁)いる手あい(🚑)もないで(📅)はありませんが、しかしもうそんな(🦐)時では(🌦)なく(😍)なりました。お乳の出もしないちぶさを(🚶)しゃぶっ(🎥)て(⏱)いるよ(🆔)う(🕛)なこ(🎍)とは(📸)だめで、早く気(qì )のついた村(☝)の者は皆(💡)この(🚰)焼(shāo )け跡(jì )からたち(🙆)上(👉)がろうとし(😂)ています。そ(🛅)うです。この(🚒)災(zāi )難のどん底(🎼)(dǐ )からで(✴)す。神坂村(💃)みさ(🤴)かむら(💎)も(📉)今は建(jiàn )て直(🧘)るさ(🍋)いちゅうです(🙅)よ(🕺)。」
まあ、(👚)何も(🚓)かも新規(💫)に始める時というもの(⬅)は(💽)、ほ(🗯)ねのお(🙈)れ(🚉)るかわり(🥥)にど(📢)んなにかは(🗾)りあいのあ(🚶)るもの(🍉)で(⚾)しょう。どっちを向(🏞)い(😈)ても開(😾)(kāi )拓、開拓(😴)で、先(xiān )生の(🕟)よう(👥)な人(ré(📥)n )の(♍)力を(👲)待っているものば(🦗)かりで(📷)した(🥁)。日(🛐)(rì )本のお国もず(🏏)っと北の果てのほうはロシアざ(👲)か(🕐)いで(🚆)すから、その時分からやかましか(🧛)ったところ(🆎)。先生(🔯)(shēng )はカラフトの(🐷)見まわりを命(mìng )ぜられま(🗯)して(🌦)、北緯四十八度にあ(🔳)たると(👙)ころをきわめ(📣)、一冬を極寒(📿)の地に送り、それから島々を見め(✅)ぐって函館に(🔎)帰ったこと(✳)もあります(📣)。
涼しそうなもの、方壺山(shān )人ほうこさんじんのはすの葉(yè )のかさ。
(🚭)その人を仙(🖲)台から(🐵)連れ(🏊)て(🥒)来(lái )て、はじめて(🏿)用(🏙)が足りた(😔)というこ(🚣)とでした。そんな漁師(🥦)(shī )ことばの通弁を(🔼)だれがつとめたかと言いますに、その耳のいい人は(♟)もはや三十(shí(🍣) )年近くも(🌁)仙台(🔯)(tá(🖍)i )地方に(👮)住む外国の宣教師でした。ローマ旧教をひ(🐨)ろめに日本(běn )へ渡って来た人(rén )で、ジ(🦏)ャッキという名前(👖)のフ(💙)ランス人でした。このジャッ(♉)キ先生、(📓)ギリシ(🍷)ア語(🌈)(yǔ )の知(🈲)(zhī )識もあって、学問のある坊(🚖)(fāng )さんでし(♟)たが(🐘)、年(nián )百年じゅう(🃏)、同(🚁)じ(💇)ような黒(⏫)いぼうしをかぶり、黒(🧖)い服(🐃)を着て、なり(🌧)にもふり(🔘)に(⛲)もかまわずに荒浜のほうまで宗(zōng )旨(zhǐ )しゅうしをひろめに(🤜)行くうちに、そ(🔫)んな漁師ことばの通弁が(🏅)つと(🏸)まる(💇)ほど、いい耳を持(chí )つように(💟)なった(🌤)のです。
それから(🔟)後の日に、まだ(💹)石(shí )山に逗留(liú(🌉) )と(🕰)う(👛)りゅうし(🐴)ていたこ(🐑)ろ、一度(dù(🤵) )茶(chá )丈のほうで来助老人(ré(💬)n )を待ち受けた(❔)ことがあります(📶)。老人(🌄)がたずねて来て(⌚)くれ(🤛)ると(🔇)い(🎁)う(😟)ものですから、わたし(🕙)はい(🌶)っしょにそまつな食事をす(🔷)るつもり(🀄)で(😪)、わざわざ瀬(là(🗺)i )多のほうまで湖(hú )水名物(wù )のこいなど(💎)を買(⬛)いに出か(🚾)け(🎄)、それを自(zì )分で料(liào )理(lǐ )しました。ところが、こいの胆いを取ることを忘(wàng )れたので(🍞)す。さ(⛔)て、(🚴)老(lǎo )人をお客(🐞)に(🔑)して(🥍)、い(🚧)っしょ(🍔)にはしをつ(♿)けてみ(🚄)ると(🌲)、(💻)わたしの煮たこ(🏉)いは(🚶)苦くて、(📫)大笑いしたこと(🤢)もあ(🏉)りました。
二 (📭)姉の家(jiā )
(🚓)人の世(🛍)はふ(🧟)しぎ(📞)なものですね。その時わた(✂)しが木村(cūn )先生(shēng )をお(➖)たずねしなかったら、小諸(zhū )義(📠)塾こもろぎじゅくのあ(🤯)ることも知らなかったでしょうし(🥤)、先(👴)生(💻)の教(🦊)育(🥁)(yù )事(shì )業を助ける(🥥)よ(😾)うに(🍴)との(🏦)ご相(🏏)談も受(🆓)(shòu )け(🏙)なかったでし(🌇)ょう。わたしはよく考えた上でと(🍝)お答え(💬)して、(👳)い(🕤)ったん東京へ帰りました。ただ先(🌼)生(📲)のような人(⌛)(rén )が小諸(🔶)あたりに退いて、学校(💏)を建て、地方の青年を相(🛅)手に田園生活(huó )とい(🚫)うも(📡)のを(🍶)楽(lè(🍋) )しんでおら(🦑)れる(🥚)のをゆかしく思(sī )ったこ(✳)とで(🏞)し(🛀)た。
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