フェラ 動画《エロ マッサージ 体験 談》2行目ライン
エロ マッサージ 体験 談あらすじ
「(💦)どうせ(💱)やる以(yǐ )上は、堂々の(⬜)陣じんを(✉)張って、だら(🌡)し(🏙)のない(📹)今(✴)度(🚣)(dù(♒) )の(🍫)五年生を反省させる(🌖)ところま(🍔)で行(háng )くんだな(🥩)。」
「癪にさわったんか。それじ(📿)ゃ(🥨)あ、(🔌)やっ(🍎)ぱり自分のため(🌹)じゃないか。」
だが、彼(☝)の詩につい(🕌)て、これ(✊)以(yǐ )上のことを語(🕞)るのは、今はそ(⛵)の時期ではな(🍜)い。何(😢)し(🕑)ろ、彼(🐿)はまだ、歌一首(shǒu )作るにも(⚪)、指を(🎂)折って字数を数え(🍯)てみな(❣)ければ(🧔)ならない程(🏙)度の幼(yòu )い(😆)詩人だっ(🎹)たし、それ(🐮)に、恭一の(🦁)詩(shī )に(✉)対(duì )し(🎗)て(🛁)ある妬(🤸)ましさを感じて(🙏)いたとしても、彼(🐰)の(📣)身辺(fǎn )には、(🎶)詩以上に切(😴)実(shí(🛢) )な問題(⛵)がまだたくさん(🤱)残され(🤦)て(🎯)いたからである(🛠)。
彼は、そこで、ちょっとう(🌋)しろをふ(🎟)りか(🚞)えってみた。すると雨天体操場の中から無数の視(shì )線がまだ自分(fèn )を覗(sì )のぞい(🤚)ており、そ(🗓)の視(〽)(shì )線の一部(bù )を遮(zhē )って、二(😤)人の五年(🐠)生が入口の近く(🐝)に(🚧)向(xiàng )きあっ(❤)て(🕶)立(lì )っているの(🈷)が(🕶)見えた。その一(🛹)人(rén )は三つ(🚰)ボタンであり、もう一(yī )人は(🔸)最初に演説した生徒だった。
「(😂)そうか。で、どうするん(🥁)だ(♒)い(🏿)、こ(🥩)れから？」
「負(fù )けたよ。今日は次(🚲)郎(⏸)君に(⚡)すっ(🔩)かり(🏔)軽蔑(💺)されちゃ(💻)った。わ(🌆)っはっはっ(🎩)は(🕣)。……今日は、ここいらで失敬しよう。」
「元来、正(➿)義(🉑)は階(💟)級(🕦)にあ(🌆)るんじゃないんだ(🔆)。どんな階級(jí )にだって、正しい人もいれば、正し(✡)くない人(rén )もいる。正義(yì )は(⏪)、それをも(🌁)っ(🎗)ている一(👚)人一(🐦)人(💁)の胸に(❔)しかないんだ。五年生(shē(🤓)ng )は五年生(👊)なるが故に正義の(🐑)持主(zhǔ )ではない(🏪)。同様(yàng )に僕らも、四年生なるが(🚍)故に正義(🤧)の擁(🎫)(yōng )護(hù )者だ(✈)と主張(zhāng )する(🏴)わけにはいかない。四(sì )年生とか(🔂)五(wǔ )年生とかいうことは、要するに正(zhè(😶)ng )義とは何の(🙆)関係も(🌖)な(😤)いことな(📧)んだ。それ(👮)をいかにも関(wān )係があるかのよ(🎙)うに思いこんでい(💓)る(🛄)ところ(🔬)に、この学(xué )校(🚌)(xiào )の(🆙)病根が(😸)あり(🌮)、校風(🛠)の(🐠)あ(🤙)がらない大(dà )き(😰)な(🏀)原(🚭)因がある(🧥)んだ。この(😵)学校では、(🚸)上級(jí )の(🔙)名においてい(🌥)つも正義が蹂躙(🕰)じゅうりんされてい(🐧)る。現(xiàn )に本(♍)田の弟の場合(🐌)が(🐪)それだ。僕はもう一度はっき(🎺)り言う、(🏄)正義は(🏮)階(jiē )級に(🤙)な(🐊)く(👀)て人(rén )にあるんだ。もしそうでなければ、全(quán )校(xiào )一致(❎)も期待出来な(🏺)い。そ(🍑)れ(🤝)が期待出(chū )来るのは、正(💽)(zhèng )義が階級の独占(💑)(zhàn )物(🍊)どく(💼)せんぶつでなくて、何(🌉)人の胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だから僕は、同級生(🌘)の団結より(🐟)も、正しい(♍)人(rén )の団結が先(🍯)ず必要だと思う。僕(pú )は四年(niá(🍮)n )生を(🌃)愛(ài )し、五(wǔ )年生を憎むた(🍲)めに(🚻)、本(🐂)田(⛪)(tián )の弟をバックしようと言(yán )う(🎅)んじゃない。僕(pú )は学校(xià(🐅)o )全体(🔛)を愛(ài )するんだ(💒)。学校(⛰)全(quán )体の正義を愛(🛣)す(🛢)るんだ。そのた(🍾)め(✅)には、本田(🏁)の弟のよ(✅)う(💎)な、不(🔗)正に屈し(🖊)ない魂(hún )をあくまでも擁(♋)護しな(🏭)けれ(😄)ばならんの(📍)だ。問題(🔋)は、四年(🙁)生の権(quán )威(🕐)が(🚦)どうの、名(míng )誉がどうのという(🗂)ような、そんなけ(🍜)ちけちし(👈)た(🏀)ことにあるんじ(🌤)ゃ(🐚)な(🆙)い(🏜)。大(🐔)垣校(xiào )長の謂(🗼)いわゆる大慈悲(bēi )の精(jī(👮)ng )神に生き、全(quán )校の正義を護(🏿)ろうと言うん(💅)だ。おれ(🤦)の言(yán )ったこと(📧)を誤(🌜)解せんように(😔)して(🕟)くれ。」(🖌)
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