「涙のある人間(jiān )だけが、すべ(🐻)てを(🔎)支配することが出来(🛴)るんじゃ。」
「少(shǎo )々(🚏)気(🎀)の毒にな(🗡)ってくるね。」(♏)
「じゃあ、失(shī )敬。」
彼(💓)は(💞)、いつとはなしに(🗣)、(🐅)そんな気がし(👩)ていた。はっきり意(🕠)(yì(💸) )識(shí )して、そうなろうと努めたわけで(✨)もな(🔸)かったが、中学に入学して(🏐)以(yǐ )来(lái )、日(🀄)一日と、(☕)母や祖(zǔ )母(mǔ )の(♟)問(wè(🕴)n )題がその深刻(✖)さを減じ(🔻)て行き、このご(🖍)ろで(🐁)は(🍀)、よほ(💂)どのことが(♋)ないかぎり、たいして気に(🕙)も(😹)かから(🤛)なく(🕎)なって来(🎮)たの(🦆)で(🌹)ある。それ(💣)は(✌)、た(😼)しか(🌓)に、中学校とい(🐔)うもの(🎺)の空気が、彼にい(🌻)ろ(🥑)いろの新(xīn )しい問題(tí )を(🥦)あたえ(📋)、(🔳)彼(💾)の関(🍳)心を、急に(🐕)家(jiā(🔩) )庭以(🏡)外の世界(🥔)にまで拡(🔙)げてく(🦎)れた(🌉)結果にちがい(🈯)なかった。その意(yì )味(🆓)では、中(zhōng )学(xué(😾) )校(xià(⛵)o )というと(🚲)ころも、尊(🗼)敬(🎥)(jì(🚒)ng )すべき先(🔚)(xiān )生(shēng )がいるいないにかかわらず、人間を成長(zhǎng )させる何かの魔術(⛔)(shù )をもった(🏋)ところ(🚩)だ、といえるであろう。
次郎は(🍣)、も(🔵)う、食ってかかるよう(👀)な勢い(👘)だった。
「い(🦍)い気味(🦖)だ。あいつも、たまにはそ(🆑)ん(🙃)な目(🤩)(mù )に(🎠)あう(🐑)方が(🍗)いいだろう。」
三(⛲)つボタンがはたから(♈)口(kǒu )を(📣)出した。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025