漫画《クンニ ど》2行目ライン
クンニ どあらすじ
(🌱)こ(📅)の(🎚)声(🐑)援(🛺)と共(gò(🚊)ng )にここ(🌐)におどろく(🛂)べき声援者(zhě )が現(🛴)(xiàn )われた、それは製粉(fěn )会社の職工四(⏭)、五(🦈)(wǔ(🎼) )十(shí(🚸) )名(míng )と、(😋)木(mù )材会社その他の労(láo )働者、百姓ひゃく(🍲)しょう、人(🙈)足、馬(mǎ )夫まご(⚡)！ あら(💥)ゆ(🥏)る貧民階(jiē )級(🚲)が一度に(🍀)どっ(❣)ととき(🌜)の声を(🚭)あ(🧜)げた(🔕)。
あの家では(♎)活動を見ることを公然(🎲)ゆるして(📲)いると見える、お母(mǔ )さんが承知(♏)の上な(🐴)のだ(🎅)、それ(🔦)に対し(🖱)て学校がいくら活動(dòng )を禁じてもなんの役(yì(💨) )にもた(🍆)たない話だ。
(💑)の声(📺)が(🚳)鳴りわたっ(🏟)た。ちょう(🦋)ど(🍉)そ(📄)のと(🎐)き黙々塾(🕡)もくもく(🤹)じゅ(🥛)くの一隊(🤕)が入場(chǎng )し(🥝)た。
「な(👼)ぐる前に一応忠告(gào )す(🎊)るがいいよ」と(😱)渋(🀄)谷がいっ(🌟)た、(🔼)渋(sè )谷(🕰)は手塚と(🏽)親しかった、かれは日曜ごとに手塚の(🗳)家(🙄)へいってご馳(chí )走ちそうに(🌝)なる(🤷)のであった。かれはまた手塚から真珠(zhū )入(📖)りの小刀(dāo )だの、水晶(😺)(jīng )のペンつぼなどをもら(🔬)った。かれが手塚をか(🕊)ばったこ(🔍)とが(🌖)かえって一(💳)同(💙)の(🏽)憤激(🧀)をたきつけるこ(👝)とになった。
「そうだ、金(jīn )があっ(💈)て時間(jiā(Ⓜ)n )があ(📩)って学問す(🐳)るもの(🤤)は(🍙)幸(xìng )福だ、(⛺)わ(🐘)し(🕤)の塾(shú )じゅく(🚇)の生徒(tú )はみ(🌵)ん(🔬)な(🍒)不幸なやつば(🕑)かりだ、(🍪)同じ土地(dì )に生(🙅)まれ(📤)同じ年ご(😧)ろでありながら(😴)、(🏂)た(📧)だ(🔖)、金のために甲(🏓)こうは意気(🌫)揚々ようようとし乙おつ(🏔)は(🔽)悄(👤)然(rán )しょうぜんとす(🌠)る、こ(🦁)んな不公(🦃)(gō(🕦)ng )平な話(🍡)はないのだ、(💈)いいか安(ān )場、そこでだ、わ(🖍)しは生(😼)徒(tú )共の(☝)肩身(🎢)(shēn )を広くさしてやりたい、金ずくではかなわない、かれらの学校(🥖)は洋(🍗)(yáng )風の(🗨)堂(🎑)々たるものだ、わしの塾じゅくは壁が落ち(🏌)屋(🥏)根がもり(✈)畳(⏹)たたみがぼ(😐)ろぼろだ、生徒は町を(🤸)歩くにいつも小さ(👓)くな(🏇)ってしょぼしょ(📈)ぼし(🤴)ている、だからせめて野(yě )球でも(⏯)いいから一遍いっぺん勝た(💎)して(♒)や(🎨)りたい(📣)、実力のあるも(🎵)のは(🏩)貧富にか(🚌)かわらず優勝者になれるものだとい(💉)うこ(🕋)とを知ら(🥖)しめたい、師(🎹)範生も中学(🥁)生(shēng )も黙々生もく(🔜)もくせい(🔍)も同(🎪)等(děng )のものであると思(🏤)(sī(😲) )わせたい、大手(shǒu )をふって町を(⛷)歩く気にならせたい(💏)、だから(🌅)どうして(🚴)も(🐫)今(jīn )度(🐶)は勝たね(🕜)ばならん(🏧)、わしもこの年(🖊)になっ(🚕)て、なにをくるしん(🛠)ですっ(😳)ぱだかになって(🔓)空(💟)あき(🚂)地ちで(🌷)バ(🤾)ットを(🚲)ふり(😁)生徒等を相手(shǒu )に遊ん(🎑)でい(🏅)た(Ⓜ)か(🗝)ろ(🎳)う(🕖)、生徒の(🐂)自(📝)(zì )尊(💿)心(xī(🏉)n )を養成した(🏤)いためだ(🌤)、そう(🔅)して(💚)一方に(📱)おいて町の人々や官学(🗜)崇(chóng )拝(bài )者(zhě )を見(❣)かえ(✋)して(🥁)やりたい(✔)ためだ(🎸)、野(🉐)(yě )球の勝(🔬)敗は一小事だが、ここで負(fù(🤰) )ければわしの生(shēng )徒はま(🤜)すます自尊心を失い肩(jiān )身(🏏)を小(🤶)さく(😋)する、実に一(yī )大(⏱)事(💡)件(💕)だ、な(💬)あ安場、(😲)今(🏥)(jīn )度(dù )こそはだ、なあ(♉)おい、しっかり(🤬)やって(🚙)くれ」
「じゃ(🚯)一高で一緒になろう、(🥨)きみがシ(💥)ョートでぼくが投手(🚺)で小原さんが捕手だったら愉快だな」
「おい(🔊)、大きなへそ(💥)だなあ(😈)」(🏤)
「手塚(🌶)は不(🦐)幸(xìng )な男だ」
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