「板木ばん(⬛)ぎのこ(❣)とか。あれは、私(sī )が直(🤗)(zhí )接見てい(♿)たわけではな(🎳)かったのだからね。」
次郎は、(🌤)自分の責任である二(èr )つ(🤒)の室の掃(sǎ(💙)o )除を終(🍾)わると、すぐ便所掃除(🔨)(chú )の手(👐)(shǒu )伝(yún )いに行(háng )っ(🧙)た。これは(🕶)、かれが助(🐨)手として(🏰)塾生(🕐)活をはじめた当(💼)初か(💳)ら(👡)の、一つの誓(🌔)ちかいみたよう(🍙)にな(⛪)っていたのである。
「やはり強(🍊)制(zhì(🍨) )が必要だという(🛢)のかね。それじゃあ話は(🥞)また逆もどり(🤛)だ。」
「(🌟)そりゃあそうだ(🔤)ろう。そ(🛑)れがあ(🐎)らわれる(🚚)の(🙄)はまだ早(⏭)いよ(😴)。」
次(cì )郎(láng )は、(🏘)しかし、それ(🍫)どころではな(🦇)かっ(🔴)た(🔻)。かれは、もう、先生のつぎの言(yán )葉が、(🚂)槍やり(💔)の穂先(🌛)ほさきの(⭐)よ(⛑)うな(💦)鋭(💐)さ(🤑)で、自分の胸にせまっているのを(🛰)感じ、かたく観念(🏆)の(🎭)眼を(🕍)とじ(🎲)ていたのだった(👡)。
と、みんな(😼)にきこ(🚁)えるよう(🚀)な声で言いながら(🎯)、教(🔵)壇きょ(💁)うだんをおりて(🤖)かれのほう(🥘)に(🛂)近づいて来た塾(🌸)生が(🐻)あ(🥄)った。飯島である。次(✡)(cì )郎は(🐋)思(🐮)わず(👠)苦笑(💴)(xiào )した。何かむかむ(⬇)かするものが(🔽)、胸の(💞)底(dǐ )からこみあげ(🏊)て来るような気(qì )持ちだった。しか(🆘)し、かれはしいて(🈵)自(zì )分(fèn )をおちつ(🈸)け、
「(🐆)こ(🔪)ん(🚶)な寒(hán )い朝(🏌)に、死ぬ気(👫)(qì )になって(🏡)みんながはね起きてくれると、平木中佐(🐌)に(👨)感謝し(😇)てもい(🌇)いん(🍷)だがね。」
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