だが聰(🏧)明(🤾)な読者ならば、彼(bǐ )のそう(🏝)した行為の裏に、いつも一(yī )脈の哀愁あいしゅうが流(🏫)れていた(🏴)こ(🚪)と(👙)を(📱)決して見(jiàn )逃がさな(🔄)かったはずだ(🏀)。実(♊)際、哀愁(🤱)は(🛏)、次郎(láng )にとっ(📉)て、(🛐)過去十五年間、切(qiē )っても切(qiē )れな(💰)い(🍥)道(⛷)づれであった(🎛)とも言え(👔)るのである(🍱)。彼(⛲)の負(fù )けぎ(⬛)らい(🍢)、彼の虚(xū )偽きょぎ、彼の反抗心(xīn )と闘(🌊)争心、およそ(🕗)そうした、一見哀愁とは極(🧟)(jí )めて(🏯)縁(🎋)遠いように思われるもののすべてが、(🏣)実(🐼)は哀愁(🔜)(chóu )のやむにやまれぬ表(biǎ(🙅)o )現であり、自(🧓)然が彼に教(jiāo )えた(🍫)哀愁(👺)か(✒)ら(👁)の逃路(lù )だったのであ(💠)る。そして(⚪)、もし「自然(🆗)(rán )の叡(🆒)智(zhì )えいち」というものが疑(🥠)えないものだ(🎂)とするなら(🚱)ば、次郎(láng )の心がそろそろと詩(🔠)にひかれていったというこ(📧)と(🔼)は、必ずしも不似合(💇)なことではなか(🦂)っ(🧣)た(⛏)であろう(👶)。という(🛰)のは、何(🌬)人も(🚲)自(🐆)己の真実を表(biǎo )現してみた(🙅)い(🆓)という欲望(wàng )をいくぶん(🍯)か(🌩)は(🚆)持っているし、そして、哀愁(🍃)の偽りのない表(biǎ(🆗)o )現(⏲)に(🎙)は、詩こ(🤶)そ(🚟)最もふさわしいものだから(🚶)である。
「物は(👬)わかる(🙀)方(🔞)だと思うがね。」(🙍)
「(💝)次郎(láng )だと、(🥘)弟だが……」
それが、その(㊗)頃、彼の(🕝)行(há(🎽)ng )動を(😙)左右する第一の信条(tiáo )だっ(🍗)た(🚌)ので(🌎)ある。
彼は、いつとはな(🤳)しに、(💮)そん(👗)な気がしていた。はっきり(💴)意識(🚩)(shí )して、(🦖)そうな(🌸)ろうと努(nǔ )めたわけで(🚤)もなかったが、中(zhōng )学に入学(🈲)して以来、日一日と、母や祖母(📏)(mǔ )の問題がその深刻さを減じ(🥗)て行き(🚼)、このご(🕚)ろ(🔯)で(🗜)は、(⏯)よほ(🔱)ど(🚝)の(🎈)ことがな(🍛)いかぎり、(🐆)たいして気(🗄)(qì(➿) )にもかからなくなって来た(🚑)の(🗯)である。それは、たしかに、中学校というも(🐲)のの空気が、彼(🌿)にいろいろ(🧦)の新(xīn )しい問題をあたえ、彼(🌹)の(♊)関心(⏸)(xīn )を(👳)、急(jí )に家庭以外の世界にまで拡げてくれ(🥍)た(🧣)結(jié )果にち(🥤)がいなか(🛄)った(🏧)。その(🙁)意味(🚍)では、中学校というところも、尊敬(🚬)すべき先(xiān )生が(🌼)い(🎪)るいないにかかわらず、人(🍚)間を成長(🈴)さ(🎠)せる何かの(🥏)魔(mó )術(🕘)をもった(🌪)とこ(📷)ろだ、とい(🤭)えるであろ(💮)う。
((📜)これなら(🏌)大丈夫(fū(🗒) )、(🎁)自(💢)家う(🐀)ち(♿)で気(🔣)がつ(🦊)く人はない。)
「どうも(🚯)しませ(🍋)ん。あたりま(🤪)え(🌈)に(💪)している(🕑)だけです。」
その間に(😯)、彼(✂)(bǐ )は、自分の(💞)着物――(😘)制(🐧)服が出(🎇)来(⏫)る(⛔)まで和(hé )服に袴はかまだっ(🔔)た――が破(pò(👬) )けて(📁)いないかをし(🚅)らべて(🌩)み(🧑)た。不(bú )思議にど(🈁)こにも大した(🔨)破(🥊)損(👋)はな(🦒)かっ(📺)た。ただ袴の右わきに二(💢)寸(cù(⛵)n )ばかりの綻び(⛎)がある(🚺)だけだった。時間(😖)(jiān )割(🥕)を(🚛)うつすために持(chí )って来(🐲)ていた手帳(zhàng )と、父に買って(🚪)も(🏕)らった蟇口とを懐(👭)に入れてい(🚿)た(🌥)が(🕷)、それ(🎅)ら(🙍)は無事だった。
二(🖍)人(rén )は校門(mé(👏)n )を出(🐺)て(🥊)からも、しきりに次郎のことを話(huà )しながら(🍼)歩いた(🅱)。
「(📺)むろんだ。個人の問題じゃつまら(👭)んよ。」
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