「そ(😃)れはたしかだ(💆)。」
「だか(🐆)ら、よけい偉(🛤)(wěi )いんだよ(🥈)。」
そこいら(💘)ま(🚮)で(🙀)は、さほど真剣だとも(🚹)思われなかった(🥦)議論が、当(dāng )面の問題をはなれて次第に(🐫)観(💖)念(niàn )的になるにつれて、かえっ(🔍)てみん(🖕)なの調子が烈しくなっ(🅰)て来るのだ(🍍)った。
(🥈)彼(🏙)(bǐ )は、いつとはなしに、そんな気がしていた。は(💽)っきり意識し(🧕)て、そ(🚢)うなろうと努(nǔ )めたわけでもなかったが、(⤵)中(🎺)学に入(rù )学して(🤩)以来(💇)、日一日と、母や祖(👏)母(🎧)の問題(🅿)がそ(🐑)の深刻(kè )さを(😪)減じて行(🉑)き、(⭐)このごろでは、よほど(🍑)のことが(😾)な(➗)いかぎり(🚖)、たいして(🗡)気(qì )にもか(😉)か(😼)ら(🥅)な(🚹)くなって来たのである(🥜)。それ(🤨)は、(🕤)たしかに、(🌡)中学校(xià(🐲)o )というも(🧒)のの空(🦇)(kōng )気(qì )が、(🌼)彼(🙄)に(💠)いろ(♟)い(🍜)ろの(🤯)新しい問(wèn )題をあた(🐳)え、(🐔)彼の関心を、急に家庭(tíng )以外の世界にま(💱)で拡(🕐)げてくれた結(🤴)果に(🕷)ちがいなかった。そ(💻)の意(🅱)味では、(🥧)中学校というところも、尊敬す(🧙)べき先生(shēng )がい(🏔)るいな(🚕)いに(🌋)かかわ(🈂)らず、人間を成(😅)(chéng )長さ(😇)せ(🚲)る何かの魔(mó )術をもったと(🏻)ころ(🔼)だ(🏼)、とい(🎪)えるであろ(🏁)う。
(🧚)もっとも、生徒間(😙)(jiān )の噂によると(🎙)、(🖋)校内に二人や三人は、尊敬に値す(🚅)る先生(🕔)(shēng )がい(🗿)ないで(👟)もないらしかっ(🐟)た(🚈)。また、入(❔)学(xué(📿) )式の時に、彼が校長からうけた印象も、まだすっかり消(🛰)(xiā(👀)o )えて(🐑)いたわけではなかっ(🛁)た(🤜)。しか(🔪)し、(💨)そうした(🌭)先(xiān )生(shēng )たちは、次郎たち(🏍)とはまるでべつ(🏨)の世(💒)(shì )界(jiè )に住(zhù )んでいる(👕)よう(🌅)な(♈)もので、(⏹)め(🏝)ったにその顔(💎)(yá(🤖) )をのぞくことさ(✨)え(👁)出来ないのだった。次郎は、そ(🔊)のために、(🆎)中学校(👚)とい(📉)うところは(🧓)、小(🏍)学校(xiào )にくらべてずっと奥行があるような(💙)気(🥖)もし(🏄)たが、またいやに不(🦐)便なと(🏎)ころのようにも思った。
「それを生意気だっ(🍫)て(😵)難癖をつ(🥛)けたとすると、五年生(shēng )も実際へ(🕷)まをやったもん(🍙)だ。頭の程度がうか(🐊)がわれるよ(🤱)。」(😒)
(😸)彼(😛)は、いつの間にか、(😩)演説でも(😿)す(📨)るよう(🏻)な態度になって、(😲)つづけた。
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