「おそれ(🏾)入ります(📵)。では申(🚛)しあげます(🎾)が、実は国(guó )もとにおりましたころ、いつも師(shī )匠し(⏱)しょうに(🧐)、鐘を(👯)つく(🌙)なら、鐘を(💬)仏と(🚨)心得て、それにふさわしい(🔊)心のつつしみ(🗄)を忘(🥜)れては(🐊)な(🎒)らぬ、と(💇)言い聞(wén )かされ(📂)ておりま(😃)し(😮)た(🦇)の(🏡)で、今朝(😧)もそ(🥩)れを(🤞)思(💦)(sī )い出(chū )し(👶)、ひ(🧟)とつ(🌵)き(💚)ごとに(📻)、礼(lǐ )拝(🐹)ら(👯)いはいをしな(🚀)がらつ(🐜)い(😋)たまででございま(🆑)す。」
「(🉐)うむ。それはきい(🔇)た。しか(🕵)し、私(🆗)が(📯)何(🛳)もかも知って(❌)いたこと(🚋)にすると、君(👋)の(🌛)名前(⏲)だけ(🌋)でなく、大河の名前(🦍)(qián )も(🏉)出さなければ(🚝)な(📺)らなく(🕜)なる(🎭)んでね。」(🖇)
「ちょっとぼくに打(🏷)たしてみ(🐥)て(🧕)ください。」
や(📸)がて、最後のひびきが、澄すみわたった空に消え入る(🎳)のを待(📰)って、和尚(🤷)は侍僧じ(🥢)そうを呼んで(🌒)たずねた。
「(🔭)ぼく(🛒)は、ながい(🅿)こと友(😌)愛(ài )塾の仕(🈴)事を手伝わせていただいていなが(📰)ら(📺)、(📡)その精(🤛)神がま(⏰)だちっとも(⛽)身(🍧)についていなかったために、(🔠)けさのよ(💾)うなあやまちを犯(fàn )してしまい(🥙)ました。ほん(🚰)とうに恥はず(🎞)かしいこと(👶)だと思っています。しかし、その(🐈)あやまちによって、開(🥫)塾そうそう、大河(🍫)君(😤)(jun1 )のような、(👚)友愛(ài )塾(shú )精(🚡)(jīng )神に(🉑)徹底(🔝)した、実(shí )践(jiàn )家じっせ(💥)んか(🦄)の(⛄)魂たま(❕)しい(🛎)にふれる(📭)ことができたことを(🥄)思いますと、一方では、か(👔)えっ(🚪)てありがたい(🍺)よう(🤰)な気(🚎)持(🌈)ちもしています。」(🚺)
(⛴)次(😳)郎(🏥)は、先生の言葉(yè(🍐) )がますます激しくなっていくのにおどろいた。先生(🥝)は、(💆)あるいは、昨日(rì )の入(rù )塾式におけ(😄)る平木(mù )中(🙌)佐の影(yǐng )響えいきょう(😝)から、(📎)できるだけ(🐀)早(🌓)く塾(shú )生たちを(🚿)救(jiù(📃) )い出(😠)そうとし(🙁)ていられ(🐔)るのかもしれな(🚇)い。しかし、そ(💖)れに(🔽)しても入(🍡)塾し(🎇)たばか(📍)り(🥌)の青年たちに話(⬜)す言葉としては、(😪)あまりにも激(⛽)し(👾)すぎる。これではかえって逆効(🔱)果を生むのではあるまい(👹)か。
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