バラエティ番組《エロ 動画 ホテヘル》2行目ライン
エロ 動画 ホテヘルあらすじ
日は(🖤)まだかなり高(😋)かった。かわい(🦈)た砂地の照(🕠)りかえしが眼にぎらついて、頭(tó(🗞)u )の(🚻)しんが痛(🚂)いようだった(🏪)。彼(❌)は、何も考(📎)える気力がなく、ただ(🚩)いら(📹)いらした気持で町(dīng )はずれまで来た。
「朝(cháo )倉(📼)先生(shēng )が待って(🔉)おいでだ。」――昨日父に(🎚)そう言(⬇)わ(⚪)れ(😓)たことが、彼には一日気(qì(🍽) )にかか(🎛)っ(🚬)て(🌋)いた。しかし、なお一層気にかか(😓)っていたのは、血(💗)書(shū )を書(shū )い(🏷)た自分のこと(🚚)を先(🌮)生(🔺)が「かわいそ(🌇)うに(🤥)」(😻)と言われたと(🏤)い(🏯)うことだった。最初(chū )この言(yán )葉(yè )を父(😃)の口をとおして(➡)きい(🙂)た(🍒)時には、そ(👅)れ(🔼)があ(👜)まりにも予(yǔ )期しない言葉だ(🐆)ったために、ただ面くらった(🍕)だけだった。しかし、彼(bǐ )にと(😝)って、朝倉先生(shēng )の言葉は、とりわけそれが彼自身(🎰)(shēn )のことに関して発(🈸)せら(🔣)れた場合、どん(🔐)な片言隻句せ(🌼)きく(🤾)で(😰)も、(👞)軽(qī(👂)ng )い意(yì )味(🙌)をもつもの(😗)で(💒)はなかった。彼はそのあ(⚪)と二階にね(🛡)ころん(🔣)で(⛓)、ひとり(🏷)でいろ(➗)いろと考えてみた。言葉がありふれた簡(jiǎn )単なも(📜)のだった(😴)だけ(🚊)に、かえって意(🆕)味がつか(👊)みにく(😁)かった。も(🌞)し(📊)そ(♊)れが世(🔜)間普通(😟)の人の(🏘)口(kǒ(🕜)u )をもれた言(yán )葉だったら(😨)、(💫)血を流した(🏰)自分(fèn )に対する同(tóng )情の言(yá(👝)n )葉(yè )とも解され(🐢)ようし、また県当局(🔛)(jú )という大(🚒)き(🐬)な相手を向(xiàng )こうに(😍)ま(🆘)わ(❣)したこ(🚌)とに対する(😤)あわれみの言(🚿)葉とも解(jiě )されよう(🍮)。しか(⛰)し朝(cháo )倉先生が(🤘)そんな甘いお座(zuò(🕉) )なりを言われ(🗄)よう(📖)は(🔎)ずが(🚕)ない(🗣)。先生の愛情はもっと深いのだ。先(xiān )生の言葉の奥(🥑)(ào )にはい(👦)つもきびしさがある。われわれの心をむち(🧞)打って一歩(bù )前進せしめないで(🦐)は(💊)おかない(🐝)きびしさが(🍾)あ(🐤)る。先生は(🖋)あるいは(📌)自分(fèn )を始(📜)末(🍣)に(🍢)負(fù(⏫) )えな(🔏)い飛(fēi )び(💌)あがり者だと(🌮)思われたかも(🚿)しれない。「か(🤥)わいそうに、己(🌄)を知(🕒)らな(💼)いのにもほ(👣)どがある！」それが先(🐽)生の(🚌)お気持だ(😽)ったのではある(⬇)ま(🏆)いか。
「やあ、いらっしゃい。…(🦋)…ついでに(🏋)これだ(💉)け書いて(🐝)し(🧘)ま(😣)うから、ちょっと失敬(jìng )す(🚕)るよ。」
「(🎞)朝倉先(xiān )生が待(dài )っておいでだ。」――昨(😿)日父にそう(⛹)言われ(📥)たことが、彼(📣)(bǐ(🚑) )には一(📜)(yī )日気(qì )にかか(🎱)ってい(🦈)た。しかし、なお一(yī )層(céng )気にかかっていた(👸)の(💑)は、血書を書いた(🔌)自分のことを先生(shēng )が(👂)「かわい(🔷)そうに」と言わ(🌖)れたということ(🐄)だった。最(🈷)(zuì(🏇) )初この言(yán )葉を父の(💥)口(🎎)(kǒu )をと(🏘)おしてき(🌚)いた(🕑)時(shí )には、それ(🌭)があまりにも予(🚀)期しな(〰)い言葉だったために(👸)、ただ面(miàn )く(🦂)らっただけだった。しかし(🍥)、彼(bǐ )にとって(㊗)、朝倉先生の言葉(🚕)は、と(🍧)りわ(🗼)けそれが彼(📴)自(zì )身(shēn )のことに関(🚋)して発(fā )せられた場合、(🔭)どんな片(🧑)言(🎗)隻句せき(🙌)く(🦕)で(🆚)も(😍)、軽い意味(wèi )をも(🚀)つ(❄)ものでは(🛥)なかっ(🕦)た。彼はそのあと二(⏲)階(😘)にねころんで、ひとりでいろいろと考(💃)え(🚙)てみた。言葉(👲)がありふれた簡単なもの(🙅)だ(📺)っただけに、かえっ(🏛)て意味がつかみ(💀)にくか(🔲)った。もしそれが世間普通(🍴)の人(🐶)(rén )の(🤣)口をも(🤐)れた(🥩)言(🌤)(yán )葉(yè )だ(👬)ったら、血(😾)を流した自分(🚖)に(💔)対(duì )する同(tóng )情(👻)の(🔕)言葉とも解(jiě(💍) )されよう(🥧)し、また県当局と(📪)いう大きな(🥇)相手を向こう(🏟)にまわしたことに対するあわれ(➰)みの言葉とも(🈚)解(💏)さ(🐜)れよう(🖊)。しかし朝倉先(🐲)(xiān )生(⬛)がそんな(🚩)甘(🎡)い(⏺)お座なり(❕)を言(🧙)われようはずが(🍞)ない(👴)。先生(shē(🏆)ng )の愛情(🔡)はも(🧕)っ(🏥)と深いの(🏇)だ(🎴)。先生の言葉の奥(🥅)にはいつ(🕛)もきびしさがあ(🚜)る。われ(🌵)わ(🛄)れの心をむ(👖)ち打って一歩前進(jìn )せ(🎪)し(🍃)め(♓)ないではおかない(🔳)きびし(🎡)さがある(🈲)。先(🏗)生は(🥛)あ(🏻)るいは自(zì(🗓) )分(🖕)を(🏇)始(shǐ )末に負(🎋)え(😝)な(🏇)い飛び(⤴)あ(🚻)がり者(♈)だと(🗯)思わ(🙃)れたか(⛓)も(🌥)しれない(🔳)。「かわい(🎒)そうに、己(🦀)を知ら(❤)ないの(✳)に(😝)もほど(🤳)がある(🍲)！」それ(🎸)が先生のお気持(🕓)だったのではあるまいか。
「僕には、本(běn )田(📹)がそんな(🥖)卑(bēi )劣な(🎬)男(🥀)だとは思(sī )えないがね。」
(😽)次郎は、詰(🛢)問き(🛍)つもんする(🚢)ようにたずね(📪)た。
(📉)こんなふうで、校内はその日じゅ(🥈)う決し(👒)て静かであったとはいえなか(🛑)った。下級の教室までが何(💴)とは(🖇)なし(🌌)に落ちつ(🎰)きを失っていた。ふだんなら何でもないこ(🕢)とに(🆓)まで先(🤖)生たちの神(✒)(shén )経がとがり、先(⛰)生(🌁)た(🤵)ちの神経がと(🤡)がれ(🍜)ばとが(🙊)るほ(👖)ど、生徒たち(😝)はその神経(😤)に触(chù )さわ(🐅)って(🦋)みるのを楽(lè )しむといったふうで(🔕)あった(💿)。大(dà )垣前(qián )校長は、いつも先生たちに(🛎)向かっ(🕰)て、「生徒(💵)とい(💱)うも(🍵)のは、自(🏵)分たちの(🍾)ため(🌐)に(🚇)先生が(📡)命(mì(🎏)ng )をすてる(🕟)までは(🧘)、その先生を偉い(🥎)先生だとは思わないものだ。それを覚悟の上(shà(🍦)ng )でなくては、真(⏰)の教育は出来な(🔑)い。」(🏨)と言(yán )ってい(🔴)たが(👘)、その意(yì )味(🍾)をほんと(✉)うに理(lǐ )解した先(xiān )生は、朝倉(🐼)(cāng )先(xiān )生を(👻)のぞいては、おそらく一(yī )人(📃)もいなか(🍫)ったろうし、今では、どの先(xiān )生(🌧)(shē(🧝)ng )にも、そ(🙆)んな言(🎳)葉(yè )は単(dān )に言葉(🎼)とし(⬇)てでも思い出(🍎)されて(🕕)い(💇)そうになか(💐)った。こうして先生たちは自分(🏞)を下手に護ろうとして、一歩一歩と(🧤)自(zì )分を生徒(🚵)(tú )たちの侮辱(rǔ )と嘲(🌀)笑の中に追いこんでいたのである。
「知(zhī )っ(💸)ていて、なぜだまって(〽)通りぬけるん(🚾)だ(💢)。」(🥛)
と、次郎(🍮)(lá(🎟)ng )はなげ(🗯)るように言(㊗)(yán )ったが、
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