(🌊)学課(🙆)には彼(✏)はかな(📤)り熱(rè )心だった。また、教(jiā(🦄)o )科(kē(🔰) )書以(🏖)外の本も毎日い(🍎)くらかずつ読ん(🏇)だ。たいて(🐮)い(⚪)は少年(nián )向きの(🔟)雑(zá )誌や伝(🍂)記類(lè(🖐)i )だったが(🧚)、恭(🗑)一の本(🥟)箱から(⌚)、美しく装幀(🏇)(zhēn )された詩集や歌集(jí )な(🧐)ど(🍞)を、ちょいちょい(🍯)引(🚛)きだして読むことも(📂)あった。むろんそのいず(🏕)れもが(📯)、(👉)彼に(➿)はま(🎫)だ非常にむずかしかった。しか(🌻)し、恭(gōng )一におり(♌)おり解釈かい(🌆)しゃく(🗓)してもら(🌃)ったりし(🗳)ているうちに、詩や歌のこころというもの(🗾)が、いつと(🈸)はなしに彼の感情(qíng )にしみ入(rù )って来た(🏹)。そして、時(shí )には、寝床にはいってから、自(🐧)分(fèn )で歌を考え、そっと(🎱)起(🦏)きあがっ(🐗)て、そ(😱)れを手帳(zhàng )に書きつけた(😿)りするこ(🚞)と(🌊)も(👗)あっ(👏)た。
だが、彼の詩(shī )について、これ以上(🔫)のことを語(⌚)るのは、今(🍇)は(💎)その時(👾)期(🐝)ではない。何し(🍖)ろ、彼はまだ(🐥)、歌一(yī(🕴) )首作る(🤕)に(📇)も、指(🎎)を(📽)折(🕵)って字(👯)数を数えてみなけれ(👾)ばならない程度(🕗)の(🎉)幼(👑)い詩(👐)人(🍸)(rén )だったし(🍃)、そ(👁)れに、(🔆)恭(🥐)一(😑)(yī )の詩(🥔)(shī )に対(🐬)してあ(😮)る妬(🎁)ましさを感じてい(🗳)たとしても(🛍)、彼の身辺には、詩以上(🧗)に切実な(🎾)問題(😾)がまだ(🚺)たくさん(🏳)残(🤤)されていたからで(🔧)ある。
「少(shǎo )々気の毒になってく(👌)るね。」
そんな声がどこ(🤐)からかきこえた。
「しか(👇)し、頭の悪い(😦)奴(📱)ばかり(📙)そ(🤹)ろっ(⛑)ているんだから、(🔗)それ(🛩)があたりま(🐅)えだろう(🥦)。」(🔑)
みんな(😸)がどっと笑った。恭(gōng )一(🦕)(yī )はてれ(📌)くさそうに苦笑(🚉)して、(🔇)顔(yá(🐠) )をふせた。
「本(🙀)田(🤪)とか言っ(🌩)てたよ。」
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