彼は何だ(📐)かそん(🙀)な気がして(🗻)、不安だっ(🅰)た。し(🥌)か(⛵)し、一方(🕟)では、大沢(👀)に励まし(🛎)てもら(🧙)ったことがうれしく(🔡)てならなかった(🐺)。そして、
と、今(☔)度は(👃)伝(💻)(yún )統尊重論(lù(🦎)n )があら(☝)わ(🐤)れて来た(➡)。
それが、その頃、彼の行動を左右(🔋)する第一の信(✂)条だったのである。
「(🌔)だから(🍛)、陰(🔖)な(🎇)がらバ(🗑)ック(👮)してや(📤)る(🏟)さ。僕(🚚)だって(🌠)、(🔻)それは(🤐)やるよ(🎲)。五年(🌵)生にも話(huà )せばわかる奴(🏻)はいる(👳)んだ(💔)か(🌏)ら、狐だ(🥒)けぐら(🌊)いは(🎉)何(hé(🌱) )とか手(🏉)出(🌐)しさせんですむかも(✨)知(🤩)れん。……四(sì )年(niá(🕷)n )生全体(tǐ )がバッ(🏤)クす(🌯)るなんて(🕉)言う(🎦)と、(🎈)大げさに(🍺)なるし、そうな(⏮)ると、五年生だって負け(🌻)て(🌬)は(🎡)いないだろう。そ(🕔)れでは学校が大騒(🏭)ぎになる上(shàng )に、君(🍏)の弟(🆗)の(🦉)た(🐚)めにもかえっ(🦒)て悪いよ。四(sì )年生(shēng )に侮辱さ(🍺)れた上に(🐃)、五年(✡)生全(quá(🏆)n )体(➕)(tǐ )に(㊗)いじ(⏳)められる(💅)ことに(🤸)なるんだ(🔜)からね。……(🗂)どう(🏄)だい、諸君、みんながその(🕊)つ(📯)もりで(📺)、目立(lì )たないように本(📟)田(💼)の(📒)弟をバックして(❇)やろ(➡)うじ(🍳)ゃないか。」
彼は、(📲)その(🤘)声(shēng )を(🏢)きくと、無(🏑)意識(shí )に起(qǐ )きあがった。そし(⏭)て、くるりと向きをか(🌿)えて新入生(shēng )の方を見た。彼はもうすっ(🚢)かり(🏵)落(luò )ちついていた。新(✋)入生たち(😴)は、み(🍬)ん(📖)な青い、おびえきったような顔を(❓)して、彼(bǐ )を(😅)見て(🕋)いた。その(🏽)青い顔の両側(🤜)に、五年生(shēng )たちが、にやにや笑(xiào )っ(🤟)て立(🚮)っ(🔷)ている(⛓)のが、(📥)はっき(🌞)り見(jiàn )えた。
「新入(🖐)生のためば(📂)かり(🍌)ではありません。五(📌)(wǔ(😞) )年生は、ち(🥉)っと(🕋)も校長(👗)先生(shēng )の教えを(🔜)守ってないです。あんな五年生は、僕、学(💲)校(🍖)のためにな(😭)らないと思うんです(❌)。」
恭一は、もう(🐪)その頃には、(🎵)詩や歌をかな(😆)り多く作っ(🎣)ており、年二回(🌪)(huí )発(🍍)行(háng )され(💸)る校(xiào )友会誌(🔟)(zhì )には、(✳)きまって何(hé )かを(🎻)発表(🥐)し(🌠)ていた。次郎(láng )には、それが世(shì )にもすばら(💶)しいこと(😵)のように思えた。そのた(💕)め(😆)に、彼の恭一に対する敬(🏪)愛(🈚)の念(niàn )は、これまで(🔸)とはちがった意味で(🎾)深(🎱)(shēn )まっ(👯)て行った。が(🕟)、同時に、彼が、(🏐)何(⛔)か(♑)しら、恭(🤾)一に対(🧠)して妬(dù )ねたましさ(✏)を感じはじめたこ(🍿)とも、たしかだっ(🌰)た。
次(cì )郎は、さす(🖱)がに(📘)心が躍(🐰)(yuè )った。し(😒)かし、(🤧)彼は、(🧜)
「そんな馬鹿(lù )なことが(🏥)あるもんか。われわれ(✊)の護まもり(♏)たい(🏟)のは正義だ。正義のあ(🎴)るところに(🕍)は必ず秩序が(🚄)保(bǎo )たれる。正義は秩序に先んず(❇)るんだ。」
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