「そうい(🏃)う(👖)と、ゆうべの室長(zhǎ(☕)ng )選挙も何(hé )だか変だったぜ。」
次郎(♍)は、先生(🕎)の(📯)言葉がますます激(jī )しく(💂)な(🔽)っていく(⏪)のにおどろい(💾)た。先生は、(🐈)あるいは、昨日の(🈵)入塾(shú )式における(❕)平(🚏)木中(🛺)佐の影響えいきょう(🏘)か(🔞)ら、できる(🛰)だけ早く(⏰)塾(🚘)(shú )生たち(🌹)を救い出そうとしていられ(♊)るのかもし(🍰)れな(🌤)い(🔚)。し(🍚)かし、そ(📣)れにしても入塾(shú )したば(🕕)かりの青(🛣)年たちに話す(🐹)言(yán )葉と(💘)し(📧)ては(🏼)、あ(💝)ま(📰)りにも激(💩)しす(🏖)ぎる。これではかえ(🤙)って逆効果を生むので(🔝)はあるまいか(🉑)。
間(😉)もなく、侍僧(sē(🎀)ng )に(😰)伴(🌮)(bàn )ともなわれて、一人(rén )の(💷)つつましやかな小僧がは(🍑)いって来た。和尚(shàng )は慈愛(🛃)じあいにみ(🤖)ち(🏘)た眼(yǎ(😖)n )で、小僧を(🌚)見ながらたずね(🍞)た。
次郎は、いきなりぴし(🔬)りと胸に笞(chī )むちを(🏭)あてられたよ(📻)うな(⏱)気が(👌)した。か(🌌)れの眼(yǎn )には、(🎖)大河の、今朝のしずまりき(💼)った静坐(⬜)(zuò )の姿(🍷)(zī )がひとりでに(🚑)浮(🗒)う(😗)かんで来た。む(🖤)ろん、先生に返す(🗝)言葉(yè )は見つ(🔜)からな(🚫)かった。先生は、すると、微(wē(📛)i )笑びしょう(👡)しながら、
しかし、(⏮)つぎの瞬間(🔃)(jiān )しゅん(🐚)かん(🖲)に、かれ(🐶)の頭(tóu )に(🤶)ひら(🖥)めいた(📭)のは大(🎑)河無門のことだった(⏭)。か(🛒)れは、すると(📀)、もう飯島の(🕹)存在を忘(📪)れ(🔛)て、(🏡)大(👥)(dà )河(🚠)の姿(⛵)を便(🔠)所(🎗)の(🚫)あち(🈷)ら(💱)こちらにさ(♏)がしていた。
「いつもこんな(🛣)に起きないん(🔊)ですか。」(⛱)
「なるほ(🐦)ど。……ふ(😐)ん。……そういうものですかね。…(🎈)…あるいはそう(🚉)かもしれない。」
(🧜)そ(💻)れ(🚃)から、ちょっ(👬)と柱時計をのぞき(🤙)、
「(💕)そうだとすると(🍫)、みんながまごころをこめて常識(shí )をはた(👫)らかし(😏)さえすれ(🤟)ば(😑)、落(✈)ちつ(🅱)くべきと(📑)ころに落ちつくんで(🧛)はな(🍞)い(🈸)かね(😍)。」
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