「(👆)どうもおかみさ(🥚)ん(🐭)の(👇)ような人にあっ(👬)ちゃ、かな(♉)いま(🦒)せんよ。」
そう答え(🕤)ながら、半(🍌)蔵(✴)の目は(🈁)なお(✴)も歩いて(🎶)行く小娘たちの後(♈)ろ姿を(😀)追(zhuī )った。連れだって肩を並べて行(👑)(háng )く一人の方の女の(😓)子は(👥)、(😹)髪をお煙草(🔦)(cǎo )盆たばこぼんと(❔)いう(⛰)や(🎯)つにして、(🔮)渦(wō(👵) )巻(😖)うずまき(🤖)の(🛴)浴衣に紅あか(🙂)い鹿かの子この帯(🔭)を幅狭くしめたの(📧)も、親の好み(🔴)を(🎟)あ(🏩)らわしている。巾(🎮)着きんちゃくもか(💭)わいら(🏠)しい。
と平(píng )助(zhù )も二階へ(💦)上(shàng )がらずに(🅱)いて、半蔵と一緒にそ(🆑)の(😽)店先でしばら(🕳)く旅らしい(🚣)時を送(sòng )ろうとして(💏)いた(🍧)。そ(👌)の(🌚)時(👓)、隠居(jū )は思い(🍿)出(chū )したように、
この平(🌖)(píng )助の言(⬅)(yán )うように、長い旅食りょしょくは半蔵(➰)(zāng )にして(🎼)も心苦しかった(⬛)。しかし、(😅)道中奉行に差し出す(🤶)諸帳簿(bù )の検閲を受け、問わるるまま(🚏)に地方(❄)の事(shì )情を上申すると(🔲)いうだけ(⏫)では(🏟)済ま(🚬)されなかった。この江戸出(📦)府(fǔ(🐮) )を機(jī )会に、(💈)も(📑)う一度定(🕴)助郷じょうすけごう設置の嘆願(yuàn )を持(chí )ち出(🌡)し、(🐯)かね(🔨)ての(🐂)木曾十(shí )一(🥉)宿の申し合(🎨)わ(🥇)せ(🍚)を貫かない(😃)こ(🎑)とには、平(píng )助にし(👞)てもまた半蔵(🌘)にしても(🗡)、このまま(💥)国(guó )へは帰って行(háng )か(🔸)れなかった。
多(duō )吉は(😌)別れ(🥋)を惜(xī )しん(🌲)で、せ(🏵)めて十一屋ま(📫)では見送ろうと言った。暇乞いとまごいして行く半(bàn )蔵(zā(😺)ng )の後(🛐)ろから、尻端し(😢)りはしを(🕍)折りながら追いかけて来た。
この一団は(🚵)ある一派(🛹)を代(🕣)(dài )表(👩)するというよりも、有(♉)為な(🤳)人物を集め(🗼)た点(🔓)で、(💖)ほとん(🧢)ど水(🌦)戸(🤝)(hù )志士の(🌩)最後のもので(🌰)あった。その人数(💋)は、す(🐿)く(🖊)なくも九(⭐)百人の余であった。水(🌎)戸領内の郷(xiāng )校(xiào )に学(xué )んだ子(♿)弟が、(🖖)な(😥)んと(👶)言ってもそ(🧥)の中(💹)堅(💁)(jiān )を成す(📔)人(ré(🔸)n )たち(🍠)であった(🌃)のだ。名高(🆖)い水(🔟)戸の御隠居(烈公れっこう)が(🍹)在世の日(㊙)(rì )、(🐨)領(🔩)内の各(🙋)地(dì )に郷(💽)校を設(shè )けて武士(shì )庶民の(❣)子弟に(🔻)文武(🌰)を習(😾)わせ(⬜)た学館の組織はやや鹿(lù )児(🐣)島かごしまの私学校に(🔖)似(sì )ている。水(😢)(shuǐ )戸(🚬)浪士(🤠)の運命をたどるには、一応彼(🚎)らの(🧣)気(qì(🌚) )質を知らねばならない。
「お(🧘)そ(🔜)ろしく(🌜)早熟(🐎)なかただ(😢)と見(⚪)えるな(♑)。」(🥢)
「(💛)うんにゃ、そう言(yá(📇)n )わず(👰)に、片桐の宿(xiǔ(🏰) )までまい(🦈)れば許してつかわ(🔀)す(🎫)。」
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