「私も(🛶)そう思うんで(🤑)すけれど、泣(qì )かせられるく(👵)せに遊びたがる」
「(🚇)正(🧔)木(mù(📶) )さん、一(📌)寸この眼(yǎn )鏡(🕹)を掛けて御覧(lǎn )な(💻)さい」
(🔘)別れ(💓)を告げて、高(gāo )瀬が(🏳)戻り(🌎)かける頃に(✌)は(🤙)、壮んな蛙(wā )の声(shēng )が起(🍩)(qǐ )った(🎀)。大き(👞)な(💮)深(😣)い千(qiān )曲川の谷間たにあいはその鳴声で満ち溢(yì )あふれて来た。飛騨ひ(📮)だ境の方(fāng )に(🕥)ある(📅)日(✊)(rì )本(bě(🐠)n )アルプスの連(🔚)山にはま(🎑)だ遠く白(🏾)雪(♎)(xuě )を望(wàng )ん(📸)だ(🥫)が、高瀬は一(yī(🏑) )つ場処とこ(🎟)ろ(👵)に長(😫)く立(⌛)(lì )って(🤞)その(😁)眺望(⭕)を楽(🤴)もう(🔟)とも(⬛)しなかった。不(📳)思議な(⬆)寂(🔼)寞さ(⬇)び(🏣)しさは蛙の鳴(🛋)く谷(gǔ )底(dǐ )の方から匍はい上(💜)っ(🤼)て来た。恐(🔪)しく成(💠)って、逃げるように高瀬(🚬)(lài )は妻子の方(fā(🆔)ng )へ引返し(🈁)て行っ(⛄)た。
「ヒドイものですナ――」
「広(👢)岡(gāng )さんも今、上(🏘)田(😃)(tián )で数(👀)学(xué )の塾を開(👯)(kāi )いてますが、余程の(📽)逆境でしょう(🅿)……まあ(✂)、(👸)私共も先(xiān )生(shēng )に同情して、(📒)いくら(➕)かの時間を助す(🐄)けに来(📟)て(🔆)頂くこと(🏥)に(🛐)した(👜)んで(🕯)す…(👮)…それに(💿)、君(jun1 )、吾(🤧)々の塾も(🤥)中学の設備(⌛)をして(🐹)、認(🍎)可(📣)でも受(shòu )けようというに(⚫)は(📷)、肩(🛅)書(shū )の(💜)ある(🥜)人(rén )が居な(🕣)いと一寸ちょっとこれで都合(hé )が悪いからネ」(⛰)
無邪(xié )気な学生(shē(🔓)ng )等は学士の机(jī )の周(💸)囲(tōng )ま(🥤)わりに集って(🛎)、口を開くやら眼を円く(🗼)するやら(📋)した。学士がそ(🦁)のコ(👭)ップの中(🐤)(zhōng )へ(👛)鳥か(🚞)鼠を入(rù )れると直ぐに死ぬとい(💯)う(🚲)話(🔝)を(👺)する(🗽)と、それを聞(wén )いた生徒の一人がすっくと起立たちあがった。
「(💭)オン(🍛)になん(♏)て言っちゃ不可(🍙)いけないの。ね(🧠)。私に頂戴(🔄)(dài )ッて(🗺)」
学士はこの家(🈚)の子(🔞)(zǐ )のことなどを親達(📅)に(⛰)尋ねながら、手酌で(🐲)始めた。
「怒ってる―(🎆)―螫(🔭)さす(☔)ぞ螫すぞ」(🥏)
「(💂)広(🗞)(guǎng )岡(gāng )先生が行くナ」(♉)と高(gāo )瀬が言った。
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