「(🎧)そう? あた(➡)し(🏚)もついさっき来たばかりな(🕞)の。」
校(🖖)長(zhǎng )室における会見の様(✨)子は、あとで(🥒)四人が――と言っても平尾はあまりしゃ(😶)べらなか(🌵)ったが―(🈸)―みんなに話したところによると、か(🦈)なり悲哀感をそそるものだった(❤)らしい。元(🅱)来(lái )花(huā )山校(🐊)長(zhǎng )の鼻は、(🈲)馬(🦃)田(🔙)が(🧢)次郎のうちで(🌂)言ったよ(🌴)う(🎭)に、(🕛)実際(🌫)いかに(⛰)もちょっぴりしてい(😄)る。恰好(💈)だけは、(🖼)美人の鼻といって(🌃)もいいほどと(🍠)とのっているのだが(🤰)、顔(yá )の(🈶)面積(jī )に(🈴)比較して、それがあまりにも小(😆)さすぎる(🚾)のである。血(xuè )色(⏰)(sè(🍷) )の(🕜)わるい、そ(🎷)れでいて(👊)い(🖱)や(🎄)につるつる光っ(📎)てい(🗳)るだだっ(👷)広い顔のまんな(🚳)かに(🎍)、つつ(🍥)ましすぎるほ(🐜)どつつまし(🛷)く、(🗑)そしてそれ故(🏜)に安(ān )定(dì(🗡)ng )しすぎ(🍀)るほど安定して(🌸)くっついているその鼻を、(🙄)校長就(jiù )任のその(🍓)日以(yǐ )来、生徒(tú )た(🍏)ち(👈)は「ピラ(❓)ミ(📐)ッド遠(🖇)望」と(🍥)呼んで(🚰)鑑(🍏)賞している(🚫)ので(🏷)あるが(💡)、それ(🍈)は(🐌)決(jué )して的(de )はず(🧟)れ(🏭)の形容だとはいえ(🐐)な(♋)い。生徒(tú )間に、それ(👆)ほ(🏋)ど安定(♊)した印象をあたえている(😠)そ(🍏)の鼻が、(👃)血書を差出(chū )した(🌴)瞬(shùn )間(🎵)、ぴくりと動き、しかも多少額の方(fāng )にずれたように感(gǎn )じられたというのだから、(♊)およそ、その場(👩)の光景が察しられるであろう。
「そり(💉)ゃあ(🛫)、道江さんがここから学校(🍱)に通(😹)(tō(🚓)ng )うのはい(📲)い(🍸)。そうする方(🛵)が一番(fān )い(😝)いと(🗑)思う(🌡)んだ。しかし、(⛩)学校(xiào )の行(háng )きか(🚗)えり(🌅)に、次(cì(🏫) )郎君(jun1 )が道江(🌞)さんの用(yòng )心(xīn )棒になるのはどうか(🐛)と思う(✡)ね。」
「そ(🤖)う? あたしもつ(🔙)いさっき(🦇)来た(🌭)ばかりなの。」
二人(🎸)(ré(💗)n )は、(♿)かなり(📺)永いこと、無言(👺)のまま顔(yá(🏧) )を(🎊)見(🚍)あ(🍏)ってい(🏴)た。ど(🎤)ちらか(💆)ら(✋)も歩(bù )みよ(💶)ろうとも、言(🖊)葉をかけようともし(🕺)ない。次郎は(🐅)、しかし、そ(🧔)のうちに、い(➕)つまでもそうしているのがばかばかし(🕣)くなって来た(🚨)。彼(👝)(bǐ )は思い(👋)きっ(🤒)て馬(mǎ )田(😠)に背を向けようとした。す(🏮)ると(🐍)、(💔)馬(mǎ )田が(🦅)とうとう(🧘)口をきった。
「そりゃあ、(👊)事をあら立てれば(👿)、いくらでも手(shǒ(🕳)u )は(🗡)あ(👞)ると思(🔛)うの。だけど、(📞)同(📇)じ(🐾)村(📋)に(🎽)住(🕌)ん(❌)でいては(🌤)、(👃)そうもい(🦇)かないし(🛷)、(🉐)……」
「そ(👎)うか。じ(🚍)ゃ(🐆)あ君(🌨)はきょうここに(✋)来(lái )るんじゃなかったね。今度のこ(🌱)とがす(🥩)っかり(🧚)片づくまでは(💕)、これから(📸)も君(👖)(jun1 )は(😁)来ない方がいい(🍍)よ(🏣)。君ばかりじゃ(🐓)ない、新(🐎)賀や梅本やそ(📑)のほかの(🔎)連中も同じだ。君(jun1 )の(👍)お父(fù )さんにも、当分お(🍂)出(🃏)で下さ(⛑)らんように言っておいて(⛑)くれた(🍣)まえ。」
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