先生(shēng )は佐久地方の地味(🅿)が(🚅)水(🐡)蜜(mì )桃(🚕)す(🧠)いみつとうに適(shì )すると(😟)気づいた最初の(🤬)人でしたろう。その守(🌞)山のお百姓から桃(táo )を食べにこい(🛳)と言(📚)われて、(🖊)わ(👷)たしも小(xiǎo )諸(🉐)(zhū )から出かけて行ったこと(🤒)があり(🚤)ま(🏵)す(💚)。桃(🗣)畑の小屋の(📽)中で味(wèi )わ(💃)った青い(🎿)桃のう(📇)まさは忘れられま(🤝)せん(📍)。あ(💎)れは大きなおかあさ(🏰)んのよう(🌬)な土(👪)のふと(⏪)こ(🖍)ろに育(🐍)ち、豊かな種(🌬)(zhǒng )の(🌔)持ち(👵)主で、どっさりわた(❔)した(💇)ちにごちそうしてく(🤬)れ(🍈)るようなやつ(🚾)でした。
「自分も、七十の(🚀)年に(🍱)なって(😭)、(⬇)また世に(✖)出ましたよ。」(🐕)
ほんとに、仙台(tái )の一年はよかっ(🚓)た。わたし(📅)のよ(🐬)うなものにも、そんな朝(🍳)が来(lái )ました。その一年の(🐼)間ほ(🔝)ど本のよく読めた時もありません(🦌)。どうしてこんな(🧔)ことをお話しするかと言いま(💻)すに(✔)、自(🚙)分のよろ(🐢)こび(🙊)とした(👇)ことを皆さ(🐬)んに(🤟)も(🐸)分け(🧐)たい(🏴)と思うからで(📮)す。それ(🐻)には待(dài )って(🎼)いて(🌞)くださることです。新(🎨)しい太(🧡)陽は、きっ(🍀)と皆さん(🥉)の(🏸)なか(🥋)にも(♓)登ってくるで(🤶)しょう。
お友(🏚)(yǒ(🤙)u )だ(🌳)ちは(💒)みんな若かったころのこ(🐳)とを思いま(🤕)すと、わたし(🗾)と、(💓)同(tóng )い年(niá(🎫)n )のもの(🚤)もあり(⏹)ませ(🕤)んでしたが、(🔒)一(yī )番年上(👲)でも四つち(🔂)がいぐらいで、あるも(🏐)のは三つ上(🚼)、あるものは二(èr )つ上、中(zhōng )にはわたしよりも(🔳)年下のもの(🚍)もあり(💰)ま(🥩)した。
(🦇)人(rén )の世はふしぎなも(😬)の(✡)です(😻)ね(🚼)。そ(🚯)の時わたしが木村先生(📀)をおたず(🏘)ねしなかったら、小諸(zhū )義塾(shú )こも(🧠)ろぎじ(🈁)ゅくのあることも知(zhī )らなかったでしょ(⬜)うし、先生の教育事(👹)業を助(🍁)け(🔔)るようにとのご相談も受(shòu )けなかったでしょう(✔)。わたしはよく考(🆒)えた上で(😚)とお(🙅)答えして、いったん東(🐢)(dōng )京(🏡)へ帰りまし(🍱)た。ただ先生のような人が小(🛍)諸(zhū(🌅) )あ(😓)たり(🎰)に退(🍙)いて、学校(⭐)を建(jià(🐑)n )て、地方の青(🈲)年を相手に田(🚣)園(yuán )生活というも(🍠)のを楽(🈚)しんでお(🎡)られ(🛌)るのをゆ(♍)かしく(🥖)思ったことでした(☔)。
オヤ、さかん(🧥)な鈴の音も(🌖)し(🏅)ます(💖)よ。それがこの(♍)谷底へ活気(🤪)をそそぎ入(🆒)れ(♏)る(🦂)ように聞(🌏)えてきていますよ。
八(🌸) 佐久ことば
「ハ(🐵)ハキト(🕯)ク、スグ(🔒)コイ。」(🙏)
(👭)ふとし(🥪)た(🐌)ことから、刀鍛冶(🐋)来(lái )助老人(rén )のうわ(🍿)さがこの若(ruò(🏸) )者の口から(📇)出ました。と(🙍)いうの(⏭)は(🈹)、来(🍏)助老人はそのおじさんにあたるか(🥋)ら(😈)でありま(⤴)した(🔨)。わたしが初めてあの刀鍛(📭)冶(yě )を知るように(🎻)なったの(👮)も、その時からで(🔔)す。聞いてみ(💌)ますと、来(lái )助老人(🍸)(rén )はまことの刀(dā(🧔)o )鍛冶(yě )らしい人で、そん(💋)な人が(🙆)湖(🏏)水のほとり(👺)にかくれているの(🚓)も(😊)ゆかしく思われ、どう(😺)かしてわたしは(💇)その人(🧖)に会(huì )っ(📩)て(✳)みた(🕶)いと思(💈)うよ(🍅)う(💅)になりました。
と声(shēng )を(🤱)か(🏿)けて、(🐕)毎日行徳方面からお(📉)さか(😍)なをか(🔵)ついでくる(⌚)男(🌳)が荷をお(🈯)ろすのも、その(🕌)勝(shèng )手(🥢)(shǒu )口でした。
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