日本《韓国 av 女優 可愛い》2行目ライン
韓国 av 女優 可愛いあらすじ
「(🉐)なる(📙)ほど。そうか。――しかし、大河にしちゃ惜(👓)おしかったね。おし(🌱)まいごろにはかん(🧖)しゃくをおこしていたようだった(🔳)が。」
事務(🕐)室の柱(zhù )時計はしらど(✒)けい(🌫)がゆっ(⚽)くり(🛂)、十(shí )時をうった。次(🌒)郎はかぞ(🚟)えるともな(📯)くその(🈂)音をかぞえていたが、かぞえおわると(🔲)、や(📬)にわに立(🗓)ちあがっ(🔪)た(🐾)。
「(🎩)私(🕷)は、率(🔡)(lǜ )直そっちょくに言うと、君らが私の期待(dài )を裏(lǐ )切らないだろうと(🆗)い(🗿)うことに(🌈)ついて、残念(niàn )な(🍜)がらまだ十分(fèn )の自信を(🐅)持つこと(💞)ができない。という(🖤)のは、今(🥎)朝の板(🧥)木が、あまりにもながく鳴りつづけたから(🌄)だ。あれ(🕢)ほど辛抱づよく、しかも、あれ(💣)ほ(🐟)ど(😤)おだ(💖)や(🔫)かに鳴りつづけたというこ(☕)と(⛰)は(😜)、一(yī )方(fāng )では、あれを打(🐖)ってい(🙉)た一人(📮)の塾生(⛏)の心の深さを物語るが、また、(⛱)一方では、そ(💙)の一人をのぞいた(🚌)多数の塾生の心の浅さを物語ること(🍴)にもなっ(🐭)た(🌔)の(⛄)だ。君ら(🎢)の(👦)大(dà )多数(shù )は、板木(mù )を(🔰)打(🌿)った(🎻)一(yī )人の塾生があれ(🐠)ほどの誠意を示(🍵)(shì(🔻) )したにもか(🤺)かわらず、(💚)容(róng )易にそれにこた(👭)えようとはしなか(🚇)った。君ら(🌳)に(🚶)とって(🥈)は(📠)、その(🚔)誠意より(🦊)も、寝床ねどこの中のぬくもりのほうがは(📧)るかにたいせつだったの(👕)だ(😜)。あたたかい(🔀)寝床の中で、うつら(🗝)うつ(⛏)ら(😤)と(🕒)、できる(🙌)だけ眠ねむりを(🔉)引きのばすことを、人間の誠意以上(shàng )に、たいせ(😠)つ(🍒)にする心、これは決し(🔼)て深(🌥)い心だとはいえまい。……もっとも、君(jun1 )ら(🐌)の中には(🕝)、内心(xīn )それをい(🐅)くらか恥じていた(🌽)ものも(🥗)、おそ(🔳)らく幾人いく(✉)に(💬)ん(🚼)かは(👬)あったであろう(🗺)。気がとがめるといった程度なら、あ(🕐)るい(🌍)は君らのすべてがそうであったのかもしれ(🐱)ない。しかし、そ(📚)れも結(😽)局(⚫)は(🔸)何(🏩)の役に(🚈)もた(🔥)たなかった(🌑)の(🏵)だ。では、なぜ(💥)役(🗣)にたたな(🎒)かっ(🏩)た(🤹)のか(⏬)。今、君らに(🏷)真剣し(🉑)んけんに考えてもらい(🔎)たい(🈲)のはこの(🔭)一点だ。――」
そして、そのまま、すこし(😭)も調(diào )子をかえないで、(🎡)また槌をふ(👏)るい(🦗)つづけた(🙊)。
相談は安易あん(🤟)い(🎸)にすぎるほど、すら(🔄)すらとはこび、ほと(🥋)んど(🗃)無修正(zhèng )だった。特(🚨)異と(🏮)くいな(🏴)行(háng )事を(😄)期(qī )待していた塾(☔)生た(🕖)ち(🌠)にとって(👮)は、多少物(🍇)足(🚀)りなく(🔘)感(🐬)じら(🌹)れたらしかったが(🗞)、そのた(🔕)め(⏳)に、これとい(🍼)う強硬(yìng )きょうこ(🌥)う(🌾)な主張も出なかった(🤓)。最も多く発言(🤚)したのは(🔲)飯(🌰)島だ(🛷)っ(🐆)た。し(🉐)かし、そ(📊)れ(🕦)も(👲)、自(🔎)分の存在(🚛)(zài )を印象づける(🍤)目的(💾)以(yǐ )上(shàng )の発言(🤥)(yán )では(🕝)なく、(🎖)た(🧀)い(🐵)てい(💟)は原案賛成の(⌚)意見をの(🏡)べ、同(👘)時に進行係をつとめる(☝)と(🔪)いった(⚪)ふうで(⛅)あった。田川は、(🧡)はじめから(🍥)終(zhōng )わりまで、一言も口をきかな(😹)かった。
では、な(📎)ぜそれ(🥏)なら(🎅)それとはっきり(🃏)書かないのだ(🌿)ろう(🌠)。道江の名を書くの(🖐)がき(🌬)まりわるくて(🔥)、暗(àn )々裡あんあん(🛐)りにそれを(🌂)ほの(🔋)めか(📻)したつ(😸)も(🤴)りなの(🗞)だろう(🚰)か(🎐)。あるいは(🏭)、予告(gào )なしに(🔮)道江(🥂)をつれて(🧑)来(lái )て、自(🍷)(zì )分をおどろ(😛)かすつもりなのだろうか。いず(🃏)れに(🍑)しても、自分にとっては、あまり(👗)愉(yú )快ゆかいな(🖐)ことでは(🥍)ない(😞)。何(hé )という(📡)いい(🆕)気な、甘あまっちょ(🐲)ろ(🦃)い(📘)兄(⏱)だろう、と(🛋)軽蔑けいべつしてやりたい気にさえ(🍀)なる。
次(😟)(cì )郎が入り(⏬)口に立って様子(♐)をながめている(🗽)と、
「ぼくは、ながい(🎢)こと(🏽)友(yǒ(⬅)u )愛塾の仕事を手(🤲)伝わせていただいていながら、そ(🧣)の(💵)精神が(🌶)まだ(🐏)ちっ(🤼)とも(👭)身(🥄)(shēn )に(🎂)つ(💸)いて(⛅)いな(✳)かったため(🌆)に、けさのようなあやまちを犯してし(💎)まいました。ほんとう(👣)に恥はずかしいことだと思ってい(🧐)ます(🚞)。し(🌝)かし、そのあや(🕤)まち(🖼)によって、開(🍆)塾(📼)そうそう、大(〽)(dà )河君のような、(🏜)友(💑)愛塾精(jī(📊)ng )神(shé(🛅)n )に(🏍)徹底(dǐ(🧜) )し(🗻)た、実践家(🔙)じ(🔸)っせんかの魂たましい(🍚)にふ(🤖)れることができた(🎍)こ(🥞)とを思いますと(🏠)、(🎨)一方(fāng )では、かえってありがたい(🧤)よ(🍿)うな(👤)気持ちもして(🦍)います。」
静(🐹)(jìng )かな空気(🥩)の(⏬)中を、えぐ(🐒)るような沈黙(👉)の数(🍸)秒(miǎo )が流れ(🥝)たあと、(🐴)朝倉先生(shēng )の(⛸)言葉(🤶)(yè )が沈(shě(😾)n )痛ちんつうにつ(🍚)づけら(🥝)れた。
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