次郎は、(🐷)すぐ、事(👦)(shì )務(🏮)(wù )室の前から(🎋)玄(xuán )関(wān )に(☔)かけ(🐸)ての掃除を(📦)手(shǒ(🕣)u )伝った。朝倉先(🐔)生も(🏐)、その(🏖)うち(🤱)に塾(shú )長室から廊下に出(🍢)て、みんなの(🖥)様子(🍓)を見ていたが、そ(😥)れもほんのしばらくで、すぐまた(🌋)塾長室(shì )にもどり、椅子(🎶)に腰こし(🤑)を(🍬)おろすと、その(🈶)まま何(🌵)(hé )か深く考(kǎo )えこんでい(🔯)た。
間(jiān )もな(🔩)く、侍(🐭)僧(sēng )に伴と(🍭)もなわれて、一(🌌)(yī )人のつつましやか(👾)な小(🕷)僧がはい(🏒)って来(lái )た。和尚(🐵)(shàng )は慈愛じあいにみち(✋)た(🤲)眼(🧐)で、小(🌶)僧を見ながらたず(⬛)ねた。
「ぼく…(🏥)…(📰)もっと(🏕)…(💑)…考えてみます。」(😿)
「ち(🥄)ょ(🗡)っとぼく(👌)に打(📏)たし(🥈)てみてください。」
(💛)そして、次郎(láng )の(🏯)ほう(🏷)をち(🏡)ょっとぬすむように見な(🎢)がら(🏓)、(🍬)
と、次(🐸)(cì(🍧) )郎は眼をふせ(🌑)たまま頭をさげ、逃(táo )にげ(🏏)るよ(🏺)う(🌒)に(🅰)塾長(🏐)室を(🎠)出た。
(最初(🙊)の朝(📐)の板木の音が、こん(🎓)な(🕴)だったことは、(📡)それまでにま(🐿)ったくない(🤛)ことだ。だ(🤪)れだろう、今朝の当番は?)(🚁)
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