(⚽)も(🔸)っ(🛏)とも道江にた(🍁)いして自分の抱いだいている気持(chí )ちに、(🗜)兄(xiōng )がまだまるで気(qì )がつい(😷)ていないらしいの(😵)は、ありが(👩)た(⏫)いことだ。し(🌃)かし、だから(🏯)といって、二人がむつま(🕉)じくつれだっ(😖)てやって来るのまでを、(🥤)ありが(🐻)たく思うわけにはいか(🏚)ない。痛いきず(😁)は、どんな(😲)に用心ぶかくさわられても痛いのに、ま(📅)して(🧙)、そのきずに(🔠)気がつかない(🎌)で、無遠(👈)慮(💳)ぶえんりょ(💊)にさわ(👞)ら(❎)れては全(🍒)くたまっ(📡)た(📗)ものでは(🎈)ないの(🌡)だ。
「(🎓)ぼ(📶)くたち、学生(🔇)時代の学寮がくりょ(💉)う生活(💭)を自(😒)治(zhì )だなん(🐃)てい(🎙)って(👶)、(😠)いば(❇)ってい(😸)たも(🤜)のですが、本(bě(🚎)n )気に(🔚)やろうとすると、実際むずかしいものですね。」
越前永(😍)平寺え(⛅)ちぜん(🐢)えい(🐦)へいじに奕堂えきど(➰)うという名高い和尚おしょうがいたが、(😁)ある朝、しずかに眼をとじて、鐘楼しょう(🐺)ろうからきこ(🤮)えて来(lái )る鐘かねの(😊)音ねに耳(ěr )をす(🏂)まし(📳)ていた。和(hé )尚は、今朝(🐦)(cháo )の鐘の音には、いつもにない(🌚)深(shē(🐤)n )いひびきがこ(🏼)もっ(💞)て(🚉)いるような(🚁)気がしたの(💀)で(🐠)ある。
か(🆚)れには、まっ(📄)たく自信がなかった(🏴)。白鳥(🍐)会時(shí(⛲) )代(dà(🦊)i )の心の修練も(💺)、(💘)友愛塾の助手(shǒu )としての(🕤)現在(zài )の(🥫)信(🏟)念(nià(♌)n )も(🛴)、こうした場(🍏)合(⚫)の態度を決(jué )定するには(🐕)、(🐛)何のたしに(🎱)もな(🏾)らな(🎿)かった。かれがこれま(🏹)で信奉しん(🎂)ぽうも(🍱)し、実践(🍯)じっせんにもつとめて来(⛽)た、友愛(ài )・正義・自主(🚀)(zhǔ(🏰) )・自(🏷)律(lǜ )・創(chuàng )造(😡)(zào )、といったよう(😾)な、社会生(shē(🚆)ng )活の基本(🏔)的徳(🔖)目(㊙)とくもくは(🔍)、今(jīn )のか(😥)れには、全(🈯)く力のない、空疎(👁)く(🚆)うそ(⚡)な言葉(🚋)の(📸)羅(🏿)列(liè )られつでしか(🥩)なか(⭐)った(🚩)。そしてそ(🐱)こに気がつくと、かれ(🦓)はいよい(🙄)ようろたえ(➰)た。
(飯島のよ(🚐)うな人間(🕉)はとう(🧕)てい救え(🐷)ない。それにく(🎯)らべると、田(tián )川(chuān )大(🔺)作のほうはまだ(🔧)見(jiàn )込(🥣)みこみがある。)
ただ、組織に関す(👚)ることで(📨)、室編成の(🚒)ほか(🎩)に、(🏸)生(⌛)活内(nèi )容(róng )の(💀)面から、いろいろの部(🕷)が設け(🚨)てあり、全(👵)員が期間(🏜)中に、一度はどの部の(💐)仕事(🌺)も体験するという(😴)仕組(zǔ )みにな(🐨)っていたの(🚛)で(📎)、その(🗺)運(yùn )営の方法や、人員の割り当てなどについ(😥)て、いろ(📺)いろの質問が(🔆)出(chū )、(😖)その(🏡)説明に大(dà )部(bù )分の時間がついやされたのであっ(⏲)た。
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