「五年生(shēng )、こわくない?」(👖)
(こ(🚽)れからやりさえ(🐝)すれば(👦)いいん(⏹)だ(🎑)。それで偉が(🛹)りを言った(🧢)こ(😰)とには決して(🌘)ならな(💤)いんだ。)(💩)
そう言っ(🤷)て、(😿)まじめにたずねたのは、大沢雄(🥠)(xióng )二(🐛)郎と(🚷)いう(🔼)生徒だった(🥁)。彼(🗣)は(📭)、(😡)小学校を出(💅)てか(🎂)ら三(🤩)年(🎤)も町の(👥)鉄(🔂)工(gōng )場(🚕)で仂いた(🔖)あと、ある人に見(jiàn )込(😺)ま(🎋)れて中学(👌)校にはいることになったので、全(quán )校一(yī )の(🧟)年長者だった。ど(🔴)っしりと落ち(🔖)ついて、(⛹)思いやり(💭)があり、し(🕜)か(🌳)も頭が(🥃)い(💳)いので、「親(qīn )爺おやじ」という(🍋)綽(chāo )名あだ(🎫)なで(🖥)みんなに親しまれていた(🐱)。とりわけ恭一は彼(🦀)に(🚀)親し(🖱)んだ。親しん(🌚)だというよりは、(🙇)心(xīn )か(🕥)ら尊敬(jìng )していたとい(🈴)った(🎾)方が(🌫)適当(dāng )かも(😹)知れ(🤢)な(🎉)い(🚧)。性格(🚽)はまるで(📒)ち(⛹)がっていたが、(😓)物の考(♒)え方(fāng )はいつも(📷)同じで(🥂)、しか(😌)も世間(🎤)を知ってい(💌)る(🦋)だけ(👴)に、大(🤢)沢の方(fā(🤤)ng )にずっと深(🆙)(shēn )みがあっ(💈)た。大(dà(🚼) )沢(⏪)の方(🔖)でも恭(gōng )一を真(🍜)実の弟のように愛(🤧)した。日曜な(💗)どには、二人(🤮)は(😅)、(🎃)終日、人生(🗿)(shēng )観(🐟)めいたよ(🖕)うな話をして暮(mù )すこともあった。
恭一(🎵)(yī )にそう言われて、次(😋)(cì )郎はあ(📛)らた(🧠)めて(🔡)大(dà )沢を見(👆)(jiàn )た。張りきった浅(qiǎn )黒い顔には、頬から顎にかけて(🏆)一(yī )分(fèn )ほどにのびた髯さ(🧜)え、ま(🦀)ばらに(🤛)見(😑)える。どう見(jiàn )ても恭一(🏽)の仲間らしく(📛)ない。彼(bǐ )は、大沢が五年生でないことがわかっ(🐏)て急に楽(🅰)な(🔼)気持(chí(🥀) )になったが(🥘)、同時(🧢)に、何(💹)か滑(😒)稽(📒)(jī )なよ(🈴)うな気(🤨)もした。
(二人は(🥍)、自(🦅)分の(🔆)ことを、(🦌)も(🌌)う何か(💂)話しあったにちがいない。)
「五(👍)年生、こわ(🍲)くない?」
と(😌)にかく(👖)、このことは、(🕦)彼(bǐ )が中(zhōng )学(➕)(xué )校の(🚚)先生にかけ(🤵)て(👦)いた(⏰)期待が大きかった(🗜)だけに、彼をこのうえもなく淋(lín )しがらせた。そして、ある先(🍰)生の授業(⏹)(yè )のお(🥐)りなどは、その時(shí )間じ(🅿)ゅう、(⏸)小(🦎)学校の(👯)教室(shì )で権田(🔄)原先(xiān )生(😪)に(👊)教(jiāo )わって(🚯)いた(👠)頃のことを思いうかべて、筆記帳(zhàng )にその似顔(⏰)(yá )をいくつも書き並べていた(🐱)ことさえあった。しかし(🗒)、一ヵ月、(🚠)二ヵ月(yuè )とたつうちに、中(zhōng )学(xué )校(xiào )とい(🛺)うと(🕞)ころは、どう(🌙)せそ(🐰)う(🍀)したもの(🌐)だ、と諦(dì )め(👍)る(🔩)ようになり、(🈷)その淋しさも(🦒)、いつとはなしにう(🦔)すらい(🦗)で行ったの(🤱)だ(🦇)っ(⛱)た(🕣)。
(😕)彼(🥐)は、そう(🛩)思うと、同時に(🛡)大沢の襟章に注意(yì )した。そ(🌸)れは四年の襟(📲)章だ(🍚)った。彼は、おやっ、という気がした(🎪)。
(🔭)肩や腿もものへ(🍨)んに(🖖)二三ヵ所鈍(🆖)痛どんつう(🚥)が感(🎯)(gǎn )じられ出したが、(🎮)次(🚻)郎(⚪)はほとんどそれ(🍺)を気(🛴)にし(📰)なかった。彼が最(🏘)(zuì )も気にし(📡)たの(💋)は、頬(👥)がはれぼったく感ずることだったが、手(shǒu )で(🈂)さ(🎼)わってみ(🎌)ると、さ(👬)ほどでも(🍜)ない(😦)ら(🤪)しいので安心した。
(母さ(🐓)んやお祖(👖)母さんなん(🥋)かを(🐐)相(xiàng )手にするのが、ばかばかしい。)
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