「(🔷)検(jiǎn )定(dìng )け(🦎)んてい(👻)を(😎)受けるつも(🖥)りか(🎺)」
だがかれは少しも(🚱)ひ(📁)るまな(💀)かった(🧥)、(🎙)かれの鉄(zhí )砲のご(🛤)とき速球はまた(🍕)た(🔯)く間に(📚)ふたりを(✔)三振せしめた、つぎは柳(🥉)光(🕚)一である(🥣)。光一はボックスに立(lì )ってきっと投手(🌬)を見(👳)やっ(👭)た、(🗾)かれは速球に(🏜)対し(🚸)て確信(🦉)(xìn )がある。千(qiān )三は小学校にありしとき光一のくせ(🍯)をよく(🦔)知っている、かれ(🈷)は光(📡)一が(📆)か(✨)ならず自(🔹)分の方(fā(😷)ng )へ(🥑)打つだろう(🏖)と思った。
「豆腐屋(🏩)ア」(🆒)と敵方(🤓)が(🚳)ひやか(🍸)す。
一同(🥑)はわら(🥨)った、(🦃)し(🧒)かし先(😜)生はにこ(❄)りと(🕓)もしなかった。一(😂)(yī )同(tó(🎅)ng )は(🖕)さるまたのひもをさげてへそ(💡)をだ(🥨)した。先生(🐌)は第一(🔘)番(🐟)(fān )の(🚂)五大洲だいしゅ(😗)う(投手(🛌))のへそ(😧)の(⏱)ところ(📒)を押(🐹)してみた。
久保井(jǐng )先生が去(qù(🌮) )ってか(😏)らつ(🎅)ぎにきたるべき校長に(🐧)対して生徒も町の人(⚾)(rén )も一種の反感をもって(🔴)いた、だが日(rì(🔦) )を経(🕎)ふ(🕕)るにし(👬)たがって(🖤)新校(📍)長の実践(jiàn )躬行じっせんきゅ(🕥)うこう(💻)的な人格(🔇)は全(quá(🍹)n )校(xiào )を(💱)圧し、町を圧しいまではだれ(📜)ひとり尊(♈)敬せぬものはない。
光一は手塚の母(mǔ )が平気(qì )で、「(🎺)活動(dòng )じゃな(🎄)いかえ(🖤)」
「モク(🌦)ネンジンやあい」
柳がダイヤ(🚥)モンドに(🍺)立ったとき群集は一度に喝(🍻)采かっさいした。実際柳(liǔ )の風采(📜)、その(🔟)鷹揚お(⚡)うような態度(💅)(dù )は(🛒)すでに群衆(zhōng )を酔よわし(🔫)た(🔰)。それに対して(🎐)小原の剛(gāng )健沈毅(yì(🎗) )ちんき(🐆)な気宇きう(🤬)、ふたりの対照はた(😤)まらな(👗)く美しい。
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