漫画《パイズリ のぞみ》2行目ライン
パイズリ のぞみあらすじ
と、徹太郎は(🍅)ち(💼)ょ(🕢)っ(🐗)と考(kǎo )えて(⌚)から、
「千ちゃんのいたずら(🚦)は(🍇)、きょうだけではな(🚭)い(🎒)らしい(🥠)の。」(🔴)
「そ(⏹)うだ(🚧)よ。あい(🚡)つはまるで恋人のように朝倉(🚽)先生を慕っ(💃)ていたか(♍)らね。」
それから田(tiá(🥦)n )上と校長との間(🚦)に(🎇)、二(🔧)三押問(🧀)答があった(👓)が、(🔲)校長は同じことを(🖲)くりかえして(😴)はため息をつくだけで、一(📿)向(🔠)らちがあ(🙌)かない。四(💨)人のうちでも比較(😆)(jiào )的気短(duǎn )か(🕓)で(🍙)、ぶっきらぼうの新賀(💕)は、たまりかね(🍞)たように言(🈂)(yá(🎛)n )っ(🕔)た。「(🌲)では、そ(🛥)の願書はお返し下(🧒)さい(🚚)。僕た(🚎)ちで直接知事さ(📋)んに差出(👦)しま(🐈)すから。」すると、(🤐)校(🍜)長は、いきなり血書をわしづかみに(📍)して、大あ(🍔)わてでそ(😥)れを、か(🏍)く(🏸)しにつっこん(🐟)だ(➗)。そしてもう一度椅(✝)子から(🐭)立ち上り、右(yò(🙂)u )手を顔のま(🈴)え(🕸)に立て、ま(👏)るでばね仕掛のようにそ(🌵)れを(⚓)左右に(🗻)ふった(📩)。何か言(yán )おう(🍠)としているら(🕚)しかった(👖)が、四人の耳には(🖤)た(😔)だ「うん(😅)、(🐋)うん(🎽)」ときこえる(🖕)だ(🔱)けだった。梅本の言うところでは、校(📉)長(🔱)(zhǎng )の鼻がもっ(♈)と(🌙)烈しく上の(🗾)方に移(🏺)動し(👄)たように見えたのは、その時(shí )だ(😖)ったそうである。新(🔁)賀は(🌏)すっかりおこ(💦)り出してしまった。彼はそれまでみんなの(🎛)うし(🔢)ろの(🕤)方に立っていたが(🧑)、いき(🍊)な(👩)り田上をつき(🥧)のけるようにして校(📡)長の机の(🙁)まえに寄って行(háng )き(🐅)、乱暴(bào )に手をさし出しながら言(🙃)(yán )った。「(🌝)その(🍫)願書(🥪)はわれわれ(🗝)の(🐲)血でそめ(🚮)たもので(👪)す。そ(👨)れをむだには出(😁)来ません。返(fǎn )して下さい(⏰)。」校(xiào )長(🎄)は、しかし、ただやた(📻)らに手をふって(🔦)いるだけだ(🏽)った(🧦)。
「第(dì )一、(🏰)君は(🚫)今そんなことに気をつか(🏵)っ(💄)ている時ではないだろう。君の学校の問(wè(🚡)n )題は決(🍄)し(🍮)て容易では(💖)な(🌹)いようだぜ。ま(🐗)だ噂だけで、はっき(💛)りし(💙)たことはきかないが、もう(🏳)警察や(🛷)憲兵隊が動き出しているというん(🔣)じゃ(🛫)な(🚕)いか。」
「失(🧛)敬だとは思わんのか。」
「用(🕒)が(🎇)な(🌎)いからさ。」(⏬)
次郎は(🔸)、それでも返事をしない。視線はや(🍏)はり馬(mǎ )田の眼に一(yī )直線に注がれ(🙀)たまま(🤛)である。
(👨)と、次(cì )郎はなげる(🏖)よ(🏔)うに(📳)言(🚪)(yán )っ(📤)たが、
彼(bǐ )のこの驚(💖)きは(🏔)、同時に(🉐)、(🍔)目がしらのあつ(🌂)く(✳)なるよ(🌎)うな感激でもあった。彼はう(🌝)つ(⭐)むい(✨)た(🥅)まま(🔦)、縁(🦖)板についた手を(📟)、まるで女の子(zǐ(📬) )み(👊)たように(🎺)も(🍡)じもじさした。朝倉先生(shēng )はそれ(🗒)を見まもりながら、「君のお父さ(💑)んは(🛠)、君のやったことを生ぐさいと言っ(👍)ていられ(😍)たが(🌽)、なるほど(😽)生(shēng )ぐさいとい(🔗)え(😬)ば生(shēng )ぐ(🥒)さい(🎤)。た(⛏)しかに思慮(🛌)の(👳)足り(🔡)ないやり方だし、(😯)それに(🐎)文明(míng )的ではないからね。しかし人間(jiān )の(🕵)真実な気(qì )持と(🧔)いうものは、そのあらわ(😶)れ方がどうであろう(🚂)と、や(✍)はりうれ(⬜)し(🖇)いものだよ。私はそ(🐾)れを味わうだけ(🛄)は素直すな(💊)おに(⚪)味(wèi )わいたいんだ。むろん(🎷)私(sī )には私の(🎂)行く道が(🌓)あるし、君の真実な気持(🥃)を味わ(🏻)った(💎)から(🍭)って、(👂)その道まで変(🌷)(biàn )えるわけ(😠)にはいかないが(📌)ね。」(💉)
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