日本《ディズィー えろ》2行目ライン
ディズィー えろあらすじ
と、朝(chá(🚔)o )倉(🚯)先生(shēng )は、まじまじ(📮)と次(💴)郎の顔を見な(💜)がら(💛)、
次郎(🙄)(láng )は、すぐ(🔨)、事(🔱)(shì(🚓) )務室の前から玄関(👽)に(💌)かけての掃除(🎊)を手伝っ(🕎)た。朝倉先生も、そ(🌿)のうちに塾長室から廊下(🧤)に出(chū )て(🎏)、(🗯)みんな(⏬)の様子を見(🍘)(jiàn )ていたが、それ(🎋)もほんのし(🃏)ばらく(🤛)で、すぐまた塾長室にもどり、椅(👭)子(zǐ )に腰こしをおろすと、そのま(😽)ま何か深(🎂)(shēn )く考え(📔)こんで(🍫)い(😽)た。
(🏍)そのうちに(🚜)、(🌏)小便(🚻)(bià(🐢)n )所の掃(sǎo )除(🛩)が終(zhōng )わったら(🚯)し(🛩)く、そ(🦉)れにかかってい(📃)た四人(rén )の(⚡)うちの三(🕠)(sān )人が、とん狂(kuáng )な笑い声を(🧥)たてながら、(⛱)大便(🚏)所の掃除をはじめ、あ(🖋)と(✍)の一人が、たたきに水(💺)を流(🥗)しはじ(🆔)めた。で、次(⏫)(cì(🚇) )郎は、二つ目の(💸)大便所(suǒ )の掃除を(👻)おわると、す(🧔)ぐそ(🔑)こ(⬆)を去(🚥)って講(jiǎng )堂のほうに(🕗)行っ(🏝)た。大河とは、ついに言葉をかわさないままだったのである。
次(cì(🔺) )郎は、先生(😒)(shēng )の言葉がますます激(jī(🗺) )しくなっていく(😨)の(🚸)に(💳)おどろ(🛁)い(🐥)た。先生(🐉)は、あるいは、昨日(💝)(rì(🎬) )の入塾式における(🔵)平(pí(🔽)ng )木中(🉑)佐の影(yǐ(🐬)ng )響えい(🚣)き(🦎)ょ(🌡)う(🍽)から、(🐐)でき(📅)るだけ早く(✌)塾(shú )生たちを救い出そうとしていられるのかも(🌪)しれない。し(🏋)かし、それにしても入塾(shú )したばか(🥜)りの青(👣)年たちに話(🛍)す言葉とし(💮)て(📎)は、あまりにも激(jī )しすぎ(👰)る。これではかえって(🕠)逆効(⤴)果(😟)を生むのではあるまいか。
(🦂)飯島(⌚)(dǎo )は(♿)、(🐿)いか(📳)にも得意らしくこたえ(🎐)た(🙏)。
「(🚼)最初の朝にしては、めずらしいことだったね(⬆)。時(🎾)刻(🕘)が非(fēi )常に(📺)正確(🎑)だっ(🈂)たし、それに、打ち方(fāng )が(🏑)ちっとも寒そうで(🚉)なか(👃)った。」(🚤)
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