それは第二(è(🌶)r )の笞(🥔)だった(🌄)。しか(🔏)も(🃏)、第一の笞よりはる(🛵)かにきびしい笞(🍦)だった(🛐)。
(💆)だれの顔にも、何かし(🏺)ら、ゆうべと(📳)はち(🔙)がった感情(qíng )が(🐾)流れており、互礼ごれいをすまして広間を出て行く時のみんなの足音(🐸)も、こ(📴)れまで(🕎)に(🏹)なく(🤤)静(🔉)(jì(🎂)ng )粛(sù )せいし(🐓)ゅくだった。
そ(📤)のあと、就寝前の行事(🕶)として、最初(chū(🍞) )の静坐せいざがはじまった。塾生(shēng )たちは(✝)、各室ご(🥝)とに、きちんと縦たてになら(👴)び、朝倉先生の(🚎)指(zhǐ )導(dǎo )にしたがってそ(🍄)の姿勢(shì )を(🏻)とっ(🌖)た(💋)。
「す(🏄)い(💺)ぶん(🐞)、ちゃっか(➖)りし(🔰)ているな(👅)あ。」
「ど(🕜)の方面(💕)の希(😹)(xī )望者(zhě )が多(duō )かったんです。」
「(📥)君は大(dà(👛) )河(hé )の思わ(🤰)くなんかを問(wè(🀄)n )題(🎒)にするまえに(🔽)、君自(🌡)身のことを(🌗)問題に(🈹)すべ(📽)きだと思(♉)うが、どうだ(🎫)ね。」
「(🚹)つぎは、(🏉)そ(🍬)ろそろ(👒)県会(🎈)議(🔂)員(yuán )というところかね(🍑)。」
「(🥖)感じ(💭)たとも。あん(➗)な(🌑)落(🌱)ちついた打ち方(fāng )は今日のよ(🧝)う(✂)な寒(❕)い朝には、なかなかできるもの(😺)ではな(🗞)いよ。」
「朝(😴)倉(🗣)先生にも(🗳)しばらくお目にかかってい(⏯)な(🏒)いので、近(jìn )いうちに(🍞)、ぼくのほうから訪ねたいと思って(💇)いる。塾が(⏱)またはじまったそう(🚉)だ(🏉)から、(🛀)先生(🎒)も君も(✔)日曜(💃)でなけれ(🥍)ばひま(✴)がないだろうと想(xiǎ(🏼)ng )像そ(㊗)うぞうして、だいたい(💣)今(⛺)度の(🍾)日曜を(🏝)予定し(👻)てい(🕕)る(🔮)。ぼく(☕)のほう(🕙)はたぶん変(🏽)更へんこ(🌅)うの必(🏈)(bì )要(yào )はあるまいと思うが(🛅)、君(🌎)の(🐯)ほ(🌻)う(📪)でさしつか(😒)えがあったら、すぐ返事をくれた(🏳)まえ。さしつかえなけれ(🤭)ば返事(shì )の必要はない。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025