「(🥍)ぼ(🌠)くは、ながい(🎎)こと友愛塾の仕(✴)事(shì )を手(shǒu )伝(yún )わせ(🌊)てい(💘)た(👼)だいて(📤)いな(📯)がら、その精(🌲)神がまだちっとも身(📟)についてい(Ⓜ)な(🖱)か(👘)った(🈲)ために、けさのよう(🈁)なあ(⛹)やまちを犯(fàn )してし(📖)まいました。ほんと(🔄)うに恥はず(🐿)か(📥)しいこと(🥣)だと思っています。しかし、(🍅)そのあやま(🚡)ちに(📹)よって、開塾そうそう(🕘)、大河(💢)君(🌦)の(🥨)よ(🖐)うな、友愛塾精神に(🕒)徹底した(♋)、実践(💴)家(jiā )じっせんかの(🔏)魂(hún )たまし(🚳)いにふれることができたことを思います(🤧)と、一方では、か(🔐)えって(🚗)あり(🅰)が(💗)たい(🗾)ような気(qì )持(🚘)ちもしてい(🎧)ま(🤱)す。」
「(➗)ぼくは(🏳)、ながいこと友愛(ài )塾(☝)の仕事(shì )を(🐄)手伝わせていただ(⛏)いていながら、その精(🍆)神がまだ(🚱)ち(⛴)っとも身についていなか(🔡)っ(🏄)たた(👇)めに、けさのようなあやまちを犯してし(🖌)まいまし(🐳)た(🍟)。ほ(🏦)んとう(💅)に恥はずかしいことだと(✈)思ってい(🎞)ます(🍝)。しか(👖)し、そのあや(🕹)まちによって、開(kāi )塾そうそう、大河君のよう(🐼)な、(🎑)友愛(📤)塾精神(🧙)に徹底した、実(shí )践家じ(🏳)っ(⬛)せん(🛍)かの魂(hún )たまし(🥔)いにふれる(🥀)こと(🥤)ができたことを思いま(🐁)すと、一(🗿)方では、か(🙇)えってあり(❇)がたいような(🔀)気持(🛀)(chí )ちもし(📒)ています。」
(🍢)次郎(láng )がはたきをかけおわ(🛸)り(👕)、(🏎)箒ほ(🦍)うきをにぎるころになっても、ほかの部(👰)(bù )屋は(🐧)、(🦇)まだ(✡)どこもひっそ(🤖)りと(🌎)静(🈁)まりか(🏕)えってい(🚼)て(🚓)、(🦖)板(bǎ(⛵)n )木の(🤯)音だけが、い(🍤)つまでも鳴り(🏅)つづけ(🎅)てい(🌼)た。
「おや、外出しなか(📔)ったんです(🕶)か。」
「もっ(⏭)と考える? (🕊)ふむ。腑(🔷)ふに落ち(🗾)なければ、腑に落ち(🗒)るまで(🌓)考(kǎo )えるより(❣)ないだろ(🌵)う。自分で考えない(🕤)で、人の言うこ(🔦)とをうのみにす(🐵)る生活(🛎)な(😊)んて(🖱)、まるで(🏻)意味がないか(👸)らね。」
「やんやと(🍀)頼たのまれました(🤥)が、断(📫)わることに(❔)し(🍔)ました。」
次郎(láng )は、すぐ(📽)には、その意(yì(🍢) )味がのみこめないで、きょと(🥜)んとして(🍲)い(🏰)た(🐭)。すると、先生は、
「おはようございます(🛣)。」
六 (🧓)板木の音(yīn )
「もっと考える? ふむ(📇)。腑(🥒)(fǔ )ふに(🐥)落(📍)ちなければ、腑に(🍭)落ちるまで考えるよ(🏡)り(⚽)ない(🐵)だ(🐠)ろう。自分(🌓)で考え(👋)ないで、人の言うことをうのみ(🔇)にする生活なんて、まるで意味が(👿)な(🍞)いからね。」
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