「誰(shuí )にも言(yá(⤵)n )わんで(🗒)おいてくれ(🔕)よ(📸)。」
「し(🎷)かし、頭の悪い奴(🖍)ばかり(🤥)そ(✒)ろっているんだか(🛸)ら(💴)、(📶)それがあたりまえだろう。」
「だから、ぺ(🌟)こ(🎗)ぺこ(🤔)しないで(✌)もすむよ(🔨)うにしてやろ(🐚)うかって、(🍁)言ってる(👸)んだ。」(🛴)
「(🌙)そんな(😧)け(🗺)ちなことを考えるのは、よせ。僕ら(🈵)は、四(📒)年とか(🎤)五年と(🏈)か(🎮)いうことに(😰)こだわる(🦈)必要は(🛒)な(😕)いんだ。それ(♒)より(🚋)か、一(🚖)年(niá(🤫)n )から五年ま(⏰)での正(🏽)し(🕰)い生徒が、縦(🛩)たてに手を(🥅)握り(🕗)あ(👒)う(🐝)こと(🗡)が大(dà )切じゃ(💮)な(🌁)いか。本田の弟も(🥧)、その正しい(🙁)生徒(🍦)の一人(⛷)だ。だから僕らはそれをバックしよ(🕯)うと言うんだ。…(🛴)…四(sì(🥑) )年生にだって、つまらん奴(😣)はい(〰)くらも居る。――僕らは――少くとも(🌏)僕(pú )だ(🧣)けは(🚨)――そん(🎀)な奴とは手(🏙)(shǒu )を握(wò )り(🚐)たくない。そんな奴(nú )と手(shǒu )を掘(jué )って、五年生に対(😳)抗したっ(🤖)て、それが何(🔦)になるんだ。」
「よせ! そんな議論をした(🆙)って、なんの役に立(lì )つ(🐌)んだ。」(🆘)
「默ってなぐられて(🎨)い(🤕)るんだな?」(㊗)
三つボタンがはたから口を出した。
「(🏼)僕は五(wǔ )年生に(🦐)友達が(🖥)いくらもある(〰)んだが、これから(🖨)いじめ(🌹)な(👆)いように頼んでおこ(👾)うか。」
みんなは愉快(kuà(🏦)i )そうに笑(xiào )った(🕓)。四年生と五年(🤐)生(🛺)(shēng )とのそりが(🌴)あわないのは、(📮)毎年(nián )のこと(🛎)だ(🐙)が(🥀)、今(jī(🍺)n )年の(🦌)五年(😱)生には、とくべつ無茶な連(lián )中が多(🔂)い(🐮)ので、四年(🍛)生の反感もそれ(⛩)だ(🐈)け(🎴)大きいのだった。
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