朝(cháo )倉先生は、そう言っ(🚤)て微笑(🐧)した。そして、そ(🎬)れ以上口で説(🔒)(shuì )きふせることを断念した(🙂)。い(🕟)ずれはこれからの生活体験が、徐(👶)々じょじ(🙍)ょにか(🌟)れらを納得させるだろう、(🎺)と(👳)い(🔃)うのが先(xiān )生のいつ(🔴)もの(🔯)信念(nià(📫)n )だったので(🚗)ある(🗾)。
と、なま返(fǎn )事をし(✴)て眼をそ(🥃)らした。そして、そのまま(🔥)、すぐそ(🃏)こを去り、塾長室(shì )の(🤮)ほうに行った。
もう、そ(🐸)のころには、廊(láng )下を(🍰)行き来(🏐)(lái )する塾(shú )生(💞)た(🔜)ちの足音も頻(📊)繁(👪)ひ(🧑)んぱんになり、ほうぼ(🙄)うから、わざとらしい(🏰)かけ声や、と(📙)ん狂き(🧘)ょ(👫)う(♓)な笑い(🕷)声(🎹)などもきこえていた。ゆうべの懇談会で分(fèn )担ぶんたんをきめ、かれ(🚲)ら自身の室はもと(🛐)より、建(🐝)物(wù )の内部を、講堂や(🎼)、広間や、便所にい(🔳)たるまで(🧑)、全部(🥀)清(🐔)掃せ(📙)いそう(🤞)することに申し合(🐔)わせて(🍇)いた(📈)ので(🌛)、かれらも、まがりなりにも責(🛅)任(💩)だけは、果(😉)たさなければなら(🏴)なかっ(🐲)たし、(🚥)それに、(🧗)きびしい寒さ(🤙)と、おたがいの(😈)眼(➰)(yǎn )とが、(✂)かれら(🕎)を(🔹)、外見だけ(🙎)で(📥)も(🧡)、い(🎐)かに(🙀)も(📠)忙(máng )いそがしそうな活(huó )動に駆か(🚝)り(💳)たて(📮)ていたの(💯)である(📱)。
先生(🖖)は、次(📹)郎の顔(❣)を見る(🌞)と、手帳をひらいたま(🦊)ま、たずねた(🤩)。
「つぎは、そろそろ(🎢)県会議(yì )員と(🖖)い(🍌)うところか(🥁)ね。」
朝倉先生は、かつて次(cì )郎(💓)に、「現在の(💼)日(rì(🕢) )本の指導層(céng )の(🎴)大(🕔)多数は、正面(㊗)か(⬅)らは全く反対の(🍟)でき(🆙)ない(⛪)ようなことを理(lǐ )由に(🕋)して、自分たちの立(lì )場を正当化し(🌀)たがるき(✅)らいが(🕡)あ(🥋)る(🧚)が、そ(🏈)う(🍒)し(🎒)たずるさは、ひとり指導層だけに限られたことではないよ(😭)うだ。たいていの日(🧐)(rì )本人は、何(🦑)か(🥈)というと、表面(🤲)堂(táng )々と(🐽)した理由で自分の行(háng )動を(🕌)弁(🎁)(biàn )護(🌥)し(🎊)たり、飾かざったり(🅿)する。し(🎯)かも(🔡)、それで他人を(♏)ごまかすだけ(🕸)でな(💣)く、自分自身の良心をごまかしている。それをず(🥈)るいなどとはちっとも考えない。これはおそろし(👉)いことだ(🥘)。友(yǒu )愛塾の一つの大きな使(🏏)命(🥘)は、共同生活の実(shí(➗) )践(🦔)じっせんを通(tōng )じ(🗻)て(😝)、青(qī(🏊)ng )年たちをそうし(🚫)たず(👐)るさから(🚃)救(🎚)(jiù )い、真理(🐭)に対しても(💚)っと誠(🕗)実(👒)な人間にしてや(✳)ることだ。」という(📞)よう(🌐)な意味のことを(🔔)、(🐎)いった(⛱)ことがあ(🍙)ったが、(❣)次(✍)郎は、便(🛎)所(🔷)(suǒ )の(🌦)中(🔢)から、飯島のうしろ姿を見お(🗺)くりなが(🚲)ら(🎿)、その言(🔝)葉(👇)を思いおこし、今さらの(📜)ように、(🌮)大(dà )きな困難(nán )にぶっつかったような気(qì )が(🌉)したのだった。
二人(😘)は声をたて(😢)て笑った。次(🐙)郎(💘)(láng )は、し(🚷)かし、(💛)す(🍰)ぐ真顔(🦅)ま(🎍)がおにな(📂)り、
「そ(🌬)うか(🏔)。ちょっ(🐥)と、たずねたいこ(❇)と(😸)が(🎵)ある。すぐ(🔉)、ここに(🎰)呼んでくれ。」
(🙌)かれは、あたたかい夜具(🦂)をはね(😨)のけ、(📄)勢いよく起(♌)き(📧)あがって(😞)、電燈(🛏)でんと(🚗)うのス(🌘)ウィッチをひねった。その瞬(shùn )間し(🏇)ゅ(🎁)んかん(🥘)、枕時計まくらど(🤗)けいが(📬)ジンジ(🐀)ン(🙊)と鳴りだした(🏘)。き(🕑)っかり起床きしょう時刻(kè )の五時(shí )半である。
「ちょっ(🏉)とそ(🍆)の気があるよ(🌜)う(🎗)ですが(🍚)、軍(📧)隊式(shì )です(🎐)から(🐪)、(💟)飯島と(⏺)は質(🔎)がちが(📴)い(🍛)ます。気(qì )持ち(🅰)はあん(🍯)がい(💏)純真(🦆)じゃないかと思(🍉)いますが……」
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