日本《挟 射》2行目ライン
挟 射あらすじ
敏(mǐn )子はそ(🐠)う言っ(🍞)て(🥘)立って(🌅)行(💺)っ(👂)た。
「(🥝)君らはすこ(🚴)し本田(✋)を買いかぶっていやしないかね。」
「馬田にはそれがわかって(🕓)いるん(⛄)じゃないのか。」(🏏)
「それで、(📃)道江さん、どうするつ(🏌)もりな(♈)んだ(🤼)い。これから。」
「そう(😱)はいか(🗳)ないわ。」
「そんなばかなこ(📎)とがあるも(🕗)んか。何(🚁)か(✈)ほかにわけがあるんだ(🦕)よ、きっと。」
「で(🚊)は、どうしたらいい(💚)の(🌃)？(🏼)」
校(🚩)長(🧚)室がひ(👍)っそりしているのにひきか(🏧)え(🐬)て、教(jiāo )員室は何(hé )となく落ち(⏲)つ(🥔)きが(🤡)なか(🤽)った。三(🕸)人(🤳)(rén )、(✝)五人とか(🔰)た(🌹)まって(🚇)立ち話をして(🧜)いる様(⬆)子が、あ(💽)け放(🍸)した(💓)窓(chuāng )から、(🌼)いつも生徒(🌇)(tú )たちの(🚔)眼(yǎn )にうつった。また四年(🤢)や五(wǔ )年の(👔)教(🍩)室に出(chū )て来(🆚)る先(xiān )生た(📙)ち(🐕)の態度に(🆎)も、ふ(🤨)だんと(🌡)かなり(😝)ちが(🐂)ったとこ(🔗)ろがあった(😥)。い(😚)つも駄じゃれをとばす(💨)のを得意に(🔸)している先(♓)生がい(🛤)やに(😕)まじめだったり(🙋)、(💼)こ(🔮)れ(🕺)ま(🚚)で教(💎)科書(🎅)(shū )以外(wài )の話(🎱)な(🍞)んか(😀)一度もし(😣)たことのない(⛓)先生(shēng )が、とってつけたように、(⚽)修身めいた(🏾)話を(📊)し出したり(🍋)、また中には、変(biàn )ににや(🗜)にやしなが(🤥)ら、「こない(😷)だ大垣前(qiá(🐧)n )校(xiào )長(😖)(zhǎng )からお手紙(zhǐ )をい(🧗)ただい(🤕)てね(🐦)。」と、その手(shǒu )紙(zhǐ )の(🚧)中に書(🥫)いてあ(🔅)ったとい(💃)う一(🕖)二の文句を(🍲)引き出(chū(🐉) )し(🎠)て(💀)、前校(xiào )長をほめ(🐲)、(🎂)自(zì )分と前校長の間に(🏆)は何(🔽)か特別の関(🏎)(wā(🐉)n )係でもあったか(⏹)の(🐙)よ(🙍)うにほのめかしたりする先生(shē(👡)ng )もあっ(🚘)た。すべ(🏷)てこういうことが何を説明している(😇)かは、生(🙇)(shēng )徒たちにむろ(🕋)んわかりすぎる(🐹)ほどわかっ(🆒)てい(🌫)た。だ(🔱)か(☔)ら休(🐇)み(📨)時(💠)間になると、彼ら(😜)はそれ(🌡)を材料(⛸)にして先生たちの品定(dìng )めをす(🐀)るのに忙しか(🏘)った。こんな場合、いつも奇抜(🐓)(bá(🌪) )な思いつきをや(⛴)るので人気(🍝)(qì )のあ(⏰)る五年の森(sēn )川(chuān )という(🚺)生徒は、四(🐪)年と(💖)五(wǔ )年の(🧑)各(gè )教室をまわ(😦)ってその品定(⤴)めをき(💵)いてあるいていたが、(🍉)昼休みの時(🕺)間(🚀)に(🌤)は、もう校友会事務室の黒板(😠)(bǎ(🛒)n )に「(🕹)教(jiāo )員適性審査採点(📿)(diǎn )表」というのを書(🤛)(shū )きあげていた。校友会事務室(⤴)は、生徒(㊙)控所の横(⛓)の小さな室(💬)で、間(jiān )は(🏼)ガラ(🕸)ス戸(hù )で仕切(🙂)っ(🦉)てあったので、控(⬆)所からはまる見え(🕤)だった。校友会(huì )の委員たち五六(liù(👭) )名が(💽)中でわいわいさわい(🈺)でいる声(shēng )をきき(⏫)つけ(🚯)て(📩)、(👭)ふだんは遠慮(lǜ )し(🏃)が(🆑)ちな一二(èr )年(👐)(nián )の生(☕)徒たちまでが押し(💯)よせて来(🚡)たが、その(✏)採(🥠)(cǎi )点表の(😖)左の端には、馬賊、チャップリン(👻)、かまきり、あざらし、お(🈁)でん、花王石け(🥒)ん、長茄(qié )子、瓦煎餅(bǐ(👤)ng )、(🏦)といったような先生たちのあ(🍉)だ名(📒)(mí(🐁)ng )が縦に(🍅)ならんで(🔏)おり(🌶)、それに括弧かっこして(✝)受持(chí )学科名が書い(🆕)て(📪)あった。そして、(🙃)その右(yòu )に点(diǎn )数(🐂)欄と備考欄(lán )と(🐴)があったが、点数欄には(🛎)五点(🥙)というのが一つあるきり(📪)で、あとは(😾)みな四点以下だった。零(🥥)点は(🥍)さすがに(🦁)一つもなかった。備(bèi )考(🤔)欄には、「(🏜)品性(xì(🚅)ng )下劣(🚶)、御殿女(🐡)中の(🥏)如し」(🕰)とか、「駈(💌)落(🏳)かけおち(💆)三回心中(🌠)未遂(suí )一回」とか、「野(yě )心満(🦌)(mǎn )々、惜(xī(🎟) )しむら(🔥)くは低(dī )能」とか、「彼(bǐ(👚) )いつ(🚟)の日(👟)(rì )にか(🥚)悔い改(🆘)(gǎ(👠)i )め(💥)ん」(💡)とか、「愚鈍(🅾)(dùn )なるが如くにして、(🎿)最も警戒(🥙)(jiè(🐻) )を要す」とか、そういったさまざまの文句(jù )が、いっぱい書き(📷)つ(🍃)めてあった(🤢)。五点の(✝)評点を(🍗)もらっ(🙋)たのは「あざらし」先(xiān )生だった(🥙)が、その備考(👌)欄(㊙)に(🧒)は「性粗野にし(🍺)て稚気(😺)あり、陰険とは(🖥)認め(🍹)がたし、(💻)合否の判(🕰)定は後(hòu )日会議(👃)の結果にまつ」とあっ(📤)た。
「(🏐)馬田に(⛩)はそれがわ(👲)かっている(🏑)んじゃ(😝)ないのか。」
「(🏦)何しろ(💮)、朝倉先生の退職(💽)の(👵)理(lǐ )由が(🐀)理由(👧)だし、(⏮)君たちの(♒)行動を当局では(🦍)極力(👤)警戒しているら(🍧)しいんだ。万一ストライキにでもな(🚙)ったら大(🕣)変(💺)だ(🌑)ぜ。」
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