(😛)校友会の委(🎡)員たちは、(🤔)そ(🌭)の日じゅう、めいめい(🐼)に校長の(⏹)動(😎)静に注(zhù )意した(🔚)。休(🌀)み時間(jiān )に(🍬)なると、あるも(🤑)のは用(🚳)も(🚌)ないのに校(♋)長室のまえの廊(láng )下を(🏎)何度も往(🚱)復(🕰)し、ある(🗺)もの(👴)は校庭の遠い(🉐)ところから校(xià(📚)o )長(🕌)室をそれ(🏳)と(🌭)なく(🛀)のぞいて(🏋)見(jiàn )た。しか(🐵)し、校(🌴)(xiào )長(zhǎng )室は(🦏)いつもからっぽだ(🏏)った。校(🍳)長は県庁に出て行(háng )ったき(😧)り、帰った(🐲)の(😙)か(🖖)どう(🤗)かもはっきりしなかった。
「え(🎏)え。でも(🌯)、そんなこと(🥀)よ(😍)りほかに、どうにもしよ(👶)うがない(🌱)わ。」(📼)
次(cì )郎は、そん(🎩)な実(shí )例があるかどうか(📬)はよく知(☔)らなかっ(📁)た。しかし、(♊)敏子の言ってい(🏂)る(🤣)意味(🛅)(wèi )は(🏴)よく(✉)わ(🚄)かっ(🍈)た。そし(📹)て、そうであればあるほ(🔁)ど、い(♑)よいよ馬田を許して(🧟)おくの(🎞)が不都合(hé )だと(💫)いう気(qì )がした。
次(cì )郎はだまって朝(chá(🎷)o )顔(yá )の鉢(🍦)に(🍏)眼(🐄)をやっ(🌂)た(🎤)。し(🐱)ぼんだ花が、(🙎)だら(❗)りと、つるにくっ(🛑)つ(📻)いているのが、いや(💀)に彼の(❇)気(🍷)(qì )持(🛳)をいら(🗝)だたせ(🎨)た(🛥)。する(🚺)と、(👬)
次(cì )郎(🏪)は何でもない(😦)ような調子でそう言(yá(🏂)n )い(🚦)ながら(🙊)、メスをあ(🚦)てられるまえの、ひやひやした気持で道(🚴)江(jiāng )の(😳)答(dá(🛳) )えをま(🚪)った。しかし、(💗)道江(jiāng )が答えるまえに、敏子(🦔)が口(💤)をはさんだ(😋)。
と、(🎌)朝倉先(xiān )生はわざと次郎から眼をそ(😟)らしなが(🦏)ら、
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