かれ(📵)は、あたたかい夜具を(🕖)はねの(🧟)け(♟)、勢い(🦋)よく起きあがって、電燈(dēng )でん(🕊)とうのスウィッチをひね(🚠)った。そ(🆑)の瞬間(⛎)しゅ(📔)んか(🐞)ん、枕時(🐟)(shí(🚝) )計(jì )まくらどけい(🦔)が(👢)ジンジ(🚺)ンと鳴りだ(🌻)した。き(💮)っかり起床きしょう(📅)時刻(🙆)の五時(shí )半で(🌰)ある。
もう(💠)そのころには、塾(✳)生た(🐎)ちは、(🆓)室(shì )内の(🚖)掃(🕙)除(⛪)整頓をすべ(🚆)て終(zhōng )わっ(😼)て、最後に、(🍞)廊(👂)下や、玄関げん(🌲)かんや、そのほ(🍼)かの出(🈂)入り口(kǒu )の掃除にかかっている(🤲)ところだ(🃏)った。むろんそ(🔶)うした掃除も(🤵)、(🚄)分(fèn )担ぶんたんは一(📐)通りきまっ(🍂)ていたが、(🕟)厳(🃏)(yán )密(📌)には(🍍)境界(🃏)(jiè )が定められ(🚜)ないために、塾生たちはかなり入(rù )り(🐵)み(🥛)だれ(👯)ていた(🏛)。
と、次郎は(📎)眼(😯)をふせたまま頭をさげ(🐓)、逃に(🕸)げるよ(➕)うに塾長室を(🍱)出た。
「べつにこれと(🕍)申(shēn )す心(🍮)得も(🏤)ございま(⬅)せん。ただ定めに従(cóng )いまし(🔩)てつきま(🔭)しただけで……」(🛴)
「(🌺)私(sī )に言(🖖)わせる(😙)と、(🐣)それ(🏷)は、(🏛)君(jun1 )らに、ほんとうの(🖤)意味で自分をたいせつにする心が(🌫)な(🛌)いからな(📲)のだ(🎌)。言(yán )いかえると、君らには(🔢)、自分で自分をたいせつに(🍯)する自主性という(🛐)もの(⛅)が(🔬)まるで(🤬)ない。さらに(🥗)言いかえ(📭)ると、君(jun1 )らは多(duō )数(shù )をたのみ、多(duō )数のかげにかくれて、何よ(💁)りもた(🙋)い(😆)せつな自(zì )分(fèn )の良(liá(🆓)ng )心を眠らせるこ(📜)とに(✍)平気(qì(🧠) )な人(rén )間なのだ。私は、現在の日本人(🗑)の(💎)大多数がもって(🚗)い(🎩)る最(⏱)大(dà )の弱(ruò(💿) )点を、君らの今(🏨)朝の起(🛫)床の(🐺)様(💫)子でま(🈷)ざまざと見せつ(🥞)けられ(😶)たような気(🚑)がして、全く、暗(🎢)然あんぜんとならざ(🦈)るを得な(💩)かったのだ。――」
かれは、そのつめたい空(🌹)気(🥪)(qì )の針(😞)をなぎ払はらうよ(🎷)うに(➖)、ば(🐅)たばたと(🍳)部屋中に(🐂)はた(⌚)きをかけ(〰)はじ(🔶)めた。
「今(🧕)(jīn )朝の鐘(📿)を(🤒)ついた(🗿)のはだれじゃな(💯)。」
(🐱)次(💗)郎(🦆)は足音を(🚕)たてな(🔑)いように、みんな(💒)の間を(💰)あるきまわ(⬜)り(🈵)、いちじるしく姿勢のわるいの(👟)を見つける(🉑)と、(🥛)それをなおして(🎾)や(🐰)った。
(😙)朝倉夫人は、行事をおわって(🎙)空林庵(🤑)に引(🤖)きあげるまえ(〰)に、わざわざ次郎の室にやって来て、しばらく話しこんだ(🥕)。その話の中(🚇)にこ(🕹)んな言葉も(🚽)あっ(🛏)た。
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