だ(👢)が、彼(🧔)の詩につ(🏺)い(🚴)て、これ以(yǐ )上のこと(🍣)を(🚾)語(🔀)(yǔ )るのは、今はその時期(qī )ではな(🕦)い。何(🧐)しろ、(💩)彼(🌊)はまだ、歌(gē )一首作るにも、(🃏)指を折って字数を数えてみなけれ(🧜)ば(👧)ならな(🍧)い程度の(🦐)幼い詩人だったし、そ(🐮)れに、恭一(yī )の詩に対してある妬ましさを(🗝)感じて(🕝)いたとしても、彼の身(🍞)辺には、(🤣)詩以(🉑)上(shàng )に(✝)切実な問(⬆)(wèn )題がま(⏮)だたくさん(💠)残(cán )され(🦌)て(🚥)いたからである(🌑)。
「(🌼)僕だ(♒)って、なぐら(🕔)れるの、いやだよ(✊)。だ(🏌)から(🏚)、自分のことっき(🈸)り考えないでい(🕶)いん(🚹)な(🐓)ら(🗜)、五(🍏)年生(shēng )のまえで、もっと(💯)おとなし(🚜)くしていたんだよ。」
「本(běn )田(🕙)の弟を侮(👇)(wǔ )辱したくな(💶)いからさ。」
「そう(🚁)か。……だけど、うちじゃ誰もま(😭)だ(💝)知らん(🤟)だろう(🔷)。」(🏡)
五年生(🌧)の一人が叫んだ。それは(🎫)三つボタンらし(🔷)かった。次郎は、しかし(🏛)、ふり(🙋)向(👟)きもしなかった。
「学(🔜)(xué(👆) )校(xiào )がいやに(🖖)なりゃし(🌐)ない(🃏)。」
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