(🍦)彼(🥗)(bǐ )は、しかし、彼(bǐ(🌏) )のそ(🍍)うし(☕)た孤独(dú )をたいし(🏧)て淋(lí(👬)n )しいとは感(gǎ(📷)n )じていな(⛓)かった。また、憤りや侮蔑の念も、たび(🏷)かさなるにつれて(🛀)、次(cì(🥞) )弟に(📗)う(🤬)すらいで行(🌕)(há(📫)ng )き(🏌)、(👟)あとでは、(🐓)かえ(🐔)っ(🤷)て、同級(🕟)生に対(duì )して憐憫(🏸)に似た感じをさえ抱(🛢)くようになった。こう(🖇)した感(🏭)(gǎ(📁)n )情の変化(📕)は(🍼)、彼にとって、元来さほど不(bú )自然(rá(🏙)n )なことではなかった。それ(📪)は(🧜)、つまり(🔅)、彼がかつて算盤そろば(🔟)ん事件(🌿)で、弟(dì )の俊(🈚)三(sān )に対して示した感情(🌮)の変(biàn )化と、同じもの(📜)だ(🌟)ったのである(🖤)。
(「(📑)一番(🚓)」(🧗)―(👎)―「偉(💇)い(👢)人(🙆)」――乳母やのおきまり文句は(🔔)いつもこれ(⚓)だ。乳母やは、し(🥣)かし、何が(🤬)ほんとうに偉いのかわかって(🖥)いるのだろ(🌂)うか。)
すぐ賛(zàn )成者(zhě )があ(⛅)った。
「そうか……。」(🏺)
「次郎だと(🤝)、(🏝)弟(dì(🍳) )だ(🤡)が…(🐬)…」
「そんなけち(🐷)なことを考えるのは、よせ。僕(🆖)(pú )らは、四年とか五(👗)年と(🔊)かいうこと(😛)に(🗜)こだ(🈸)わる必要(🏼)はないん(💌)だ。それ(👋)よ(📐)り(🆎)か(🕑)、一(yī(🌀) )年から五年までの正(🌫)(zhèng )しい生(😨)徒が、縦たてに手を握(🏬)りあうことが大(dà )切じ(〰)ゃないか。本田の弟も、その(🐴)正(zhèng )しい生徒の一人だ(👤)。だから僕らは(🍾)それを(🌞)バック(🦕)しよ(🕌)う(🐹)と言(yá(🌸)n )うんだ。……四年生に(🎠)だって、つまらん奴はい(🚽)く(🔁)らも居る。――僕ら(🍢)は――少くとも僕だけ(💴)は――(⤴)そん(🤹)な奴とは手を(🚌)握りたくない(💈)。そんな(🌪)奴(🎺)と手を掘って、五年生に(🤫)対抗(🦆)(kàng )した(🔨)っ(🆗)て、それが何になるんだ(😣)。」
「(🙉)默ってなぐら(🎗)れて(💿)いるんだ(🦑)な?」
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