「私に(🏙)言(yán )わせると、それは、君らに、ほんとうの意味で自(🎗)(zì )分(🚭)をたいせつにする(🚬)心がな(🌆)いか(🙃)らなのだ。言い(🐊)か(⏯)えると、(💉)君らには(🏃)、自分(🍆)(fèn )で自分を(📚)たいせつ(😰)に(🔔)する自主(🏆)性とい(🗒)うも(✍)のが(🦒)まる(🐉)でない。さらに言(yán )いか(📥)えると、君らは(📽)多数を(🚿)たのみ(👵)、多数(shù(🏢) )のかげ(🤱)に(🥠)かくれて(🌬)、何よ(🔨)りも(🍔)たいせつ(🗻)な自(zì )分の良心を眠らせることに平気(qì )な(🚟)人間なのだ。私(sī )は、現在の(🙉)日本人の(🐂)大多(duō )数が(📭)もっている(🖨)最大の弱(🦑)点を、君らの今(🥔)朝(chá(💶)o )の起床(chuáng )の(🔚)様(yà(👻)ng )子でまざまざ(🐰)と見(jiàn )せ(🚹)つ(⛱)け(🔄)ら(Ⓜ)れた(🛵)ような気がして、全く、暗然あんぜ(🏜)んと(🌳)なら(🤡)ざるを(🐿)得なかったのだ(💗)。―(⌛)―(🔋)」
(🥔)いそい(🚬)で、寝(🐡)巻ねまきをジャンパーに着か(🌧)え(💠)、(🚙)夜(🚩)具を押(🍶)(yā(🏒) )し入れにし(💙)まいこむ(🐉)と、ぞんぶんに(💑)窓を(🚪)あけた(🐣)。風はなかったが、そと(🌷)の空気が、(✴)針先(🧔)は(🚵)りさ(💙)きを(👔)そろえたように、顔(🥘)いっぱ(👌)いにつきささ(🌉)った。
「その時、実は大河(🎢)君にいわれたこともあるん(🎮)ですが、あと(👸)でゆ(🐄)っ(👣)くり先生に教えていただきたいと思って(🏀)います。」
かれは、(㊙)そう(🕗)思(😨)って、わ(🐕)れ知らず眼をひらき(🦁)、(🛹)塾生(📯)たちの(✈)中(zhōng )に大河の顔をさがした。かれは塾(🏂)生(shē(🎧)ng )たちの(🤽)静坐(zuò )の姿勢を(🍶)直したあと、朝倉先(xiān )生の横(🐈)に斜(😐)ななめ向むきに(🤽)す(🌔)わ(💯)っていたので、よく全体が見渡(dù )みわたせたので(⚾)ある。
「な(🐊)んだか(🏳)、ひどく(🏊)叱し(🈚)かりとばされて、やっと起き(🐆)た、とい(🏀)ったぐあ(🔆)いで(💵)すね。」
(最初の朝(cháo )の板(💇)木(🍽)の音が、こ(⬇)んなだったことは、それまでにまったくないこと(🔝)だ。だれ(🙃)だろう、(🎮)今朝(📶)の当番は?)
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