しばらく(👒)沈(shěn )默(🌦)がつづ(🏹)い(🌾)たが、大沢(🥩)はにこ(🎺)にこし(🥗)て、
「みんなで僕(🦑)を親爺って言(♟)うん(🍕)だよ、わっ(🔄)は(🐱)っは(🥣)っ。」(🍋)
一(yī(🚫) )五 親爺(yé )
大(dà )沢(zé )は何(hé )か考え(🤵)る(😓)ふうだ(🧕)ったが、そ(🈴)れっきり(🐭)口をつぐん(🎛)だ。すると、(🔙)ほかの一人が言っ(👥)た。
「狐がわなに飛び(👚)こんだって! そいつは面白い。いったい(📡)ど(⚾)う(😩)したっていうん(⌚)だ(⏺)い(🏕)。」
「何? (🎓)見てい(⛹)た(🌪)!」
「(🐼)五(wǔ(🌥) )年(🎤)生の方が、かえって気(🉑)味わるがっていたそうだよ。」
「すると、あい(📸)つらにぺこぺこす(🍘)る(🥐)方がいいんですか(😩)。」
大垣(🚱)校長(zhǎng )の言(📴)ったそんな言(🗼)葉が、今(📜)(jīn )更(🐁)(gèng )の(😶)ように強(📧)く彼の胸にひびいて来た。
(💫)彼にとっての最も大きな失望は(🙃)、(💮)彼(🌭)の教(jiāo )室(⛹)(shì )に出て(🖲)来る先生(🏔)の中に、権(💗)田原(😆)(yuá(🏂)n )先生(shēng )のような人を、ただの一人も、見出(chū )せなかったこと(🛂)であった。彼の眼に映じた中学(xué )校の先生(🚯)というの(⛓)は、小学(xué )校(🦂)の先生にくらべて、何か(⤵)専(🍷)門らし(😆)いこ(😓)とをほ(❤)ん(🌀)の少しば(😳)かり(🌪)よけいに知(zhī )っているだ(👱)けで、お(🧜)よそ人間(jiān )ら(👥)し(🖱)いと(🏄)ころを少(🥚)しも持合わ(🎥)せない人(♟)達(😰)(dá )ばかりだっ(🏂)た。貧しい知(🏵)識を教(👴)室で精(jīng )一ぱいにしぼ(🏵)り出(chū )す(🕺)こと、点数や処罰(🚃)で生徒をおどか(🏐)すこと、この(📽)二(🤫)(è(🤹)r )つの(🐐)外(🚻)(wài )に(🏰)は、(💼)用(📷)は(💮)ない(🛏)と(🦀)いった(💭)顔をしている人(🍹)間、それを次郎は中(🍠)学(🧔)校の先(xiān )生におい(🚟)て発見したのである(🔆)。
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