次郎は縁(🎾)(yuán )側にに(⏳)じり(🥎)出(chū )て、あぐらをかき、ぼんやり庭を眺めた。午(wǔ )後三時(shí )の日が、庭隅の夏蜜(mì )柑の葉を銀色に(🤴)てらして(🤤)いるのが、いやにま(😨)ぶしかった。
その時(🈲)、教員室(shì )との間の戸がが(👓)らりと(🏘)あいて、教(🐭)頭(🕹)の西山(shā(🚃)n )先(😝)生がはいって(🈚)来た。西山先生は、(🤮)三角形のま(🏑)ぶたの奥に小さな眼(yǎn )をいつも鋭く光ら(🌖)せている先生だ(⚪)ったが、(❇)この時はい(🍭)や(💠)ににこにこしていた。手に(🦁)小さ(🤤)な紙片をもっていたが、それ(😣)を默って校(xià(😛)o )長に渡(dù )すと、す(🚆)ぐまた教員室の方にひきかえした。校長は(➰)その(🖖)紙(🧕)片(🆖)を見て何(hé(🐫) )度(dù )もうな(📄)ずい(😺)た。そして、(🥜)それ(🦌)をもみくちゃにし(🚔)て机の(💯)下の塵(chén )籠ちり(🎂)かごにな(🔑)げこむ(🕠)と(🈳)、今までとはうって変った落(🤚)ち(🤒)つきぶりを(📍)見せ、ゆったりと椅子に腰(yāo )をおろしなが(📰)ら言(yán )った。「(👴)そうむきにな(😎)る(🏚)こ(🎌)とは(🚒)ない。私はさっ(🐬)き(🥫)も言(📚)っ(😟)たとおり(👒)君らの気持には十(shí )分(fèn )同(💋)(tóng )情している(🥟)んだ(👤)。君らが血を流して書いたものをまるでむだにす(🈯)るな(🚋)んて、(👉)第一、人(🔣)間(🥔)としてそんなこと(🔨)が(🥝)出来るもの(🌅)ではない(😁)。幸い今日は県(🌀)庁(tīng )に出(chū )掛る用(🍕)(yò(✈)ng )事も(🗂)出(📠)来たし、知(🕶)事(🙈)閣下(xià )に直接お目(mù(🔁) )にかかれ(🌮)る(🚧)か(🉐)ど(💣)うかは(🛤)わからないが(📫)、学(xué )務(🐺)課(kè )までに(💙)はこの願書を必ず(🤒)出しておくよ。それで(😱)、(🗜)今度は私の方から君らに願っておきたいが(❤)、ど(🔚)うか(🛡)みんな(🈴)が落ちついて教室に(🐠)出るようにしてく(🌔)れ(🍑)た(🛎)ま(🙃)え。変にさ(🚁)わい(🕳)だりし(🧣)て知(zhī )事閣(gé )下の面目を(📋)きず(🚣)つ(🚨)けるよう(🐥)なことに(⏲)なっては(🌻)、何もか(🆑)もぶ(🔘)ちこわしにな(🆕)る(💲)んだか(🛅)ら。いいかね。
「(🔼)僕(pú )、道江(🐤)さ(🌔)ん(🚲)を、腕力で馬田(🍓)(tiá(🏘)n )に対抗させ(🔩)ようなんて、そん(🦒)なこと考えているんじゃ(🚁)ない(💆)よ。」
「しかし、(🧞)それなら、なおさらこんな時(🙄)に(🤟)は活(huó )躍し(🌽)そ(🕝)うなもの(🏍)じ(😧)ゃない(🦗)か。」
次(⛷)郎(🥚)はあいまいな返事を(👢)し(📶)た。そし(㊙)て父が(🏛)カンカン帽をかぶりなお(😾)しな(🌒)が(🦖)ら鶏舎(shè )の方に行くのを見おくっていた(🔠)が、急(jí )に自(🕘)(zì )分も立ち上(📗)っておも屋の方に行(há(🌔)ng )き、二階にかけ(🎧)あ(🐍)がると(🚯)ぐった(🔑)りと畳の上に寝ころんで、大きなため息をつ(🔒)いた。
し(💷)まりの(🏳)ない口を半ばひらいたまま、ぽ(🆗)かんと(👿)して次(🚻)郎(láng )のうし(🌇)ろ姿(zī )を見おく(😟)っていた馬田(tián )は(🎙)、(🌡)次(🔕)郎が十(shí(💴) )間(📒)以上(shàng )も遠ざかった(🥀)ころ、(📧)つぶやくように「(👏)畜(chù )生!」と叫ん(🦋)だ。そして帽子をふり(🍃)あ(📴)げて、力ま(♋)かせに自分の股を(🐪)も(🔺)う(🗳)一(🤒)度なぐりつけた。
四人が(🚇)こ(🤨)もごも語(yǔ )ったところを綜(zōng )合(📡)すると、こうで(🍣)ある。――
「すると(🎶)、馬田はこのままほっておくつもりで(🚘)すか。」(🎻)
「よ(👨)くはないんです。しかし、(👦)仕方(🏅)が(🐷)ないでしょう。」(🍦)
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