「よし行こう。しかし(🧟)、(🚤)僕らがバックする話は秘密(🥞)だぜ(🕜)。うっ(🏚)かりしゃべ(🛣)らんよう(🕯)にしてくれ(♓)。」
俊(🖊)亮あて(⚾)のお(🏖)浜の(🕡)便(⏪)りは、全く(💩)珍(♟)しいことだった。文字(😉)(zì )も、いつもとち(🥂)が(🤕)って、誰か相当の(🦉)人に頼(🛰)んで書(shū(🏰) )いてもらったも(🥁)のらしか(😤)った。それには(🕗)、四角ばった時(🏰)候(hòu )の挨拶のあと(💤)に、次のような文句(jù(🤹) )が書いてあった。
彼は(😖)、(🚏)そこ(🤭)で、ちょっとうしろをふりかえってみた(🛳)。す(👁)ると(⏭)雨天(tiā(🥛)n )体(🥪)操場の中(👈)(zhō(🐄)ng )から無(🙈)数の視線(xià(🚌)n )がまだ自(🌚)分を覗のぞ(📒)い(📫)ており(🏅)、その視線の一部を遮って(👧)、二(🏿)人の五年(🎭)生が入口の近(😝)(jìn )くに(👦)向きあって(🕝)立っているのが見えた。その一人は三つ(🎍)ボ(🏧)タンであり、も(🕟)う一(yī )人(🍼)(rén )は最初(chū )に演説した生徒だった。
五年(📦)生(💻)(shēng )の一(⛽)人(rén )が叫ん(🥁)だ。それ(🗃)は三つボタ(🌖)ンらしかった(👵)。次郎(🍇)は、(👷)しかし、ふ(♟)り向きもしなか(📸)った。
「それで、その(🏘)次(🔠)郎君、どうしていたん(🆔)だ、昨日は(😧)?」
「ようし、わ(🚀)かった。」
「本(běn )田の(🔩)手には負えんのじ(🕶)ゃないかね(🌀)。」
「みんなで僕を(🏌)親(qīn )爺(yé(🔹) )って言(🍯)うん(🏝)だよ、わっはっ(💬)はっ。」
「新(xīn )入生(🥛)(shē(🐿)ng )の(🌥)ためばかり(🍋)ではありません。五年(🗒)生は(😝)、ちっとも校長先生の教(jiāo )え(😒)を守(❔)ってな(😮)いです。あんな五年生(shē(💉)ng )は、僕(pú )、学校(xiào )の(🐋)ためにならな(⚡)いと思うんです。」
「本(🌿)田(📛)の弟を侮辱した(♟)くな(🏆)いから(💙)さ。」
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