「そういえば(💿)、(🥥)昨日本(běn )田は(🕯)、変に(🚛)人の(🍵)顔ば(🌈)かりのぞきながら(🌱)血判をしていたが、(👖)ひょっとす(💠)ると血判をごまか(🚚)したんじ(🐊)ゃないかね。」
(🥨)馬(🌀)田は、(👘)左肩をまえにつき出し(🗼)、両(✉)(liǎ(👍)ng )肱を(📂)い(🍋)からせながら、次郎の方によ(🎭)って来た(🥎)。帽(🎦)子(zǐ )はやはり右(yòu )手にわしづかみにし(🛴)たままである。
「ええ、(🤪)ときどき(🎤)。」
「しかし(🦉)、それな(🔁)ら、(🚫)な(💖)おさらこんな時(shí )には活(🔈)躍し(👊)そ(🕢)うなものじゃないか。」
「見張(zhāng )り(📵)って、ど(🤱)う(⛑)する(👷)の?」
その時、教(jiāo )員室との間の戸ががらりとあい(📄)て、教(⛑)頭の西山先生がは(🛸)いって来(🧓)た。西(xī )山先(💐)生(shē(🌞)ng )は、三角形(xíng )のまぶ(🕥)たの(🔩)奥に小(🦈)さな眼をいつも(🥢)鋭く光らせ(🐴)てい(🐜)る(🥤)先生だ(🛢)っ(🈶)た(❎)が、(🏨)この(🃏)時(👒)はい(🐥)や(🐻)ににこにこして(✔)いた。手に小さな紙片をもっ(💐)ていた(🥒)が、そ(🛵)れを默って(🐡)校長に渡すと、すぐま(✒)た教(🏹)員(yuán )室(shì(💿) )の方にひ(🤐)き(⤵)かえした。校(🕘)長(zhǎng )は(🛷)そ(🐢)の紙片を見て(💵)何度もうなずいた(🔫)。そ(💚)し(🥐)て、(🌅)それをもみくちゃにして(🎤)机の下(🥠)の塵籠(😋)(lóng )ちりかごに(🧑)なげこむと、今までと(🎑)はうって(👍)変っ(👂)た落ちつきぶり(🌏)を見せ、ゆったりと椅(👷)子(zǐ )に腰(🌜)を(🏟)おろしなが(🛁)ら言った。「そうむきになることはない。私はさっ(🍼)きも言ったと(📿)おり君(🏼)らの(🤦)気持には十(shí )分(fè(😈)n )同情しているん(🌶)だ(🌱)。君らが血を流(🗼)(liú(🎵) )して書いたものをまる(🛀)でむ(🕳)だにする(🥋)なん(💩)て、第一(😡)、人間として(🍯)そん(👸)な(🏖)こと(👓)が出(👜)来(🧐)るものではない。幸い今日(🍋)は県(xiàn )庁(tī(🕹)ng )に(😯)出掛る用事(shì )も(😽)出(chū )来たし、知(zhī )事閣下に直(🛏)接お目にかかれ(🔡)るか(👰)どうかはわからない(🏔)が、学(xué )務課(🛁)までにはこの願書(shū(📦) )を必ず(🏞)出し(👻)ておくよ。それで、今度(dù(🕌) )は(🛸)私の(🕖)方から(💻)君(jun1 )らに願(✉)っておきたいが、どうかみんなが落ちついて教室に出るように(📫)し(🌐)てく(🖱)れたまえ。変にさわいだりして知(📟)事閣下の(♉)面目をきずつけ(🕧)るよ(🕜)うなことになっては、(🎈)何もか(🤛)もぶ(🚇)ちこわしになるんだから(🚾)。いい(🌐)かね(🎼)。
「次郎さ(🎺)ん(📧)が女でし(🚥)たら、(🔒)どうなさる?――」
「(🏸)何だい、わ(🍁)け(⛔)があるって。」
次郎は、(🚿)そう言って、視線(xià(🕢)n )を道(🏒)江の方に転じ(🤮)ながら、
「僕、きょう――」と(🙅)、次(🍀)(cì )郎は、ま(💃)た(🐞)急に眼を(🆚)伏せて(🍰)、「(🖲)学校のか(🏔)えりに(🎿)朝倉先生をおたずね(🚷)してみた(🕶)んです。そして、僕たちの願(♈)いを(🦈)かりに県庁が許してくれても、そ(👎)れで先生(📓)が辞職(🤫)(zhí )を(👐)思(🚁)いとまられ(🏌)ることはない、ということが(💿)はっき(🍰)りしたんです。先生としては、それがあ(🌱)たりまえです。僕(pú )、そのことにち(🔳)っとも気(qì(♓) )が(⛪)ついていなか(👞)ったんで(📝)す。」
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