「ふむ、生意(🍃)気そうだ。」
「うむ(🚷)、小(➡)さい時(🛫)から乱(luàn )暴(🙇)だったよ。しかし、(😽)この(💏)頃はそ(📥)うでもなかっ(🔅)たんだが……(🥌)」
次(👒)郎(♉)は、その光(📇)景(💹)を見ると、これからど(⛺)うし(🌁)た(🏌)ものかと考えた。もと(🥥)の位置に帰る気には、とて(👸)もなれなかっ(😷)た。かといっ(🎗)て、い(😆)つま(👙)でもその(🐎)ま(🕘)ま(🥕)立(⏩)っているわけに(👵)は(✡)、なおさらいかない。彼は、し(🎠)ばらく、じろ(🎾)じ(🛸)ろと周囲を見まわし(🛫)ていたが、ふ(🍣)と目のまえに(👏)、ふみにじられたようになってこ(🥚)ろがっている帽(🔋)子が(😴)眼(yǎn )についた(🐖)。それは(😭)、彼(😎)がついこないだ父に買っても(😞)らったばかり(🍿)の、(⏹)そして(📕)、(🎫)きのうはじめて、組(👙)主(😒)任(🆒)の先生に渡(dù(🥈) )された新(xīn )しい徽章をつけたばかり(🍚)の、彼(🚅)の制帽だった。
「(🔙)だから、(🍤)よけい偉(🤝)いんだよ(🚣)。」
大沢(zé )がはたから(🔙)口(👪)を出した(🦄)。
「こらっ! ど(🍭)こへ(👰)行くんだ!」
「僕もそうだろ(📕)うと思うが(🎸)……(🎖)。」
「元来、正(zhè(🅱)ng )義は(🏉)階級にあるんじゃないん(🔯)だ。どんな(⏸)階級に(🌊)だって、正しい人もいれば(🌽)、正しくな(🥗)い人(🎲)もいる。正義は、それをもっている(🐩)一(yī )人一人の胸にしかない(♎)んだ(👤)。五(⛷)年生は五年生なるが(⛎)故(gù(💆) )に正義の持主では(🚴)な(🤾)い。同(💧)様(🌷)に(😬)僕らも、(🔦)四(sì )年(🐋)生(🏮)(shēng )なるが故に正義の擁(⚪)護(hù )者(🏅)(zhě )だ(💰)と主張するわけには(🅰)いかな(🔽)い。四年(niá(🐇)n )生とか五年生とかいうことは、要(yà(🌮)o )する(🕛)に正義と(🕥)は何(🔧)の関係(🏀)もない(✅)こ(📖)となんだ。それをいか(🚾)に(🏸)も関(wān )係があるかのよ(☔)う(🗿)に思(⛷)いこんでいる(🎬)ところに、この学校(📁)の病根があり、校風の(🔭)あがら(💝)ない大(dà )きな(👽)原因が(❣)あるん(🏯)だ。この(💎)学(xué )校では、上(🚮)級の(🚌)名において(🆓)い(🗾)つも(🏟)正義(yì )が(🚢)蹂(🗨)躙じ(🏼)ゅ(📱)うりんされ(🌘)て(🏝)いる(🎮)。現に本田の(🛃)弟(🥂)の場合が(🍤)それだ。僕(pú )はもう一(🛄)度(dù(👧) )はっきり言う、(✋)正義(🦉)は階級(jí )になくて人にあるんだ(🐇)。もしそう(🛅)で(🦋)な(🔲)ければ(🍷)、全校(✴)一(🔃)致も期(qī )待出(chū )来(😫)な(🙎)い。それが期(qī )待(🈷)出来(💀)るのは、正義(😰)が階(😺)(jiē )級の独占物どくせ(🍂)んぶつでなくて、何(🦒)人(🆘)の胸(xiōng )にも宿(🔑)りうるからだ。だから僕(pú )は、同(🆕)(tóng )級生(💠)の団結よりも、正(🎁)しい人の(🔆)団(tuá(😱)n )結(jié )が(🐥)先ず必要だと思う。僕は(⛑)四年生を愛し、五(🏬)(wǔ )年生を(🎓)憎むために、本(🌆)田の(❕)弟(🔎)をバックしようと言(🚪)(yán )う(🚳)んじゃない(➕)。僕(pú )は学(💮)(xué )校全体を(📳)愛(📏)するんだ。学(🌰)校全体の正義を(🕦)愛するん(🚬)だ。その(🚗)た(🌗)めには、本田の弟のような、不正に屈(🍄)しない魂(hún )をあくま(😗)でも(✏)擁(📎)護しなければな(💔)らんのだ。問題は、四年生(⭕)の権威(🎻)が(🕚)どうの、名(🤔)誉がど(🎦)うのと(🐛)い(😖)うよう(🚈)な、そんなけちけちし(🥎)たことに(🥓)あ(🔴)るんじ(🕹)ゃない。大(🚟)垣校長の謂いわゆる大慈(🌷)悲(bēi )の精神に(💫)生き、(🚣)全校の(🔳)正(🙌)義を護ろう(🎉)と言うんだ(📑)。おれの言(yán )ったことを誤解せんようにしてくれ。」
彼(📄)(bǐ )は何だかそん(🧣)な気がして(🅿)、(⛑)不安だった。しかし、一(yī )方で(🍘)は(📷)、大沢に励(lì(🧗) )まし(💑)て(🔊)もらったこ(🕎)とがうれし(🐬)くてならな(🥖)かった。そして(💊)、
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