次郎は(📱)ちょっとまごついた。し(🏘)かし、す(👰)ぐ、一層(céng )力(lì(🌫) )りきんだ調(💮)子で言った。
大(dà(✈) )沢(🐫)は自分(🚞)でそう言っ(👽)て、次郎(láng )を(🈸)笑わ(📁)し(🧓)た。次郎は、それ(🔎)ですっか(🔷)り(🍹)彼(📘)に好(hǎo )感を(🈶)覚(jià(💓)o )えた(🥋)らしく、坐りかた(🏍)まで楽になった。
家に帰(🏙)ると、(🔍)彼(😓)(bǐ(♍) )は何事もなかったよう(🍬)な顔を(🎣)して、すぐ机(jī )のまえに坐った。そして、懐(huái )か(📳)ら(🍬)手帳と蟇(má )口とを出(🖊)して、それを(🦊)抽(chōu )斗ひ(🎷)きだ(💼)しにしま(🍐)いこ(🥠)んだ(📰)が(🍸)、(🎳)つ(🍭)い今(jīn )朝(👽)まで、何かしらま(🔵)だ気がかりになっていた(🥁)そ(🐽)の蟇口(kǒu )も、も(⏭)う全く問題ではなくな(😘)っていた。
「何でも(👈)、(🥕)新入生に対(duì )して、(🎏)上級生が訓(🥢)戒(jiè )を(👖)しているの(〽)に、地べた(🏴)ば(🖊)かり見て聴(📪)い(🎋)ているの(🗓)は無礼(lǐ(🛳) )だとか言っ(🗜)た(🤟)そうだ。」
「本月八日御地(dì )に参(🛵)上(🔽)の(✌)用件(🍦)これあり、その節は久(🌇)々にて次(🧞)(cì(👸) )郎(láng )様(yàng )にも(😥)お目にかかり度、そ(⛰)れ(🎵)を何(hé )より(🚕)の楽(🍘)しみに致(zhì )居候」
(五(wǔ )年生(🤫)に口(🎛)実(⛩)を与(🚅)えてはならない。)
「そんなけ(📬)ちなことを考えるのは、よせ。僕らは、四年とか五年(nián )とかいうこと(😆)にこだわ(🛰)る必要はな(🌓)いんだ。それよりか、一年から五年(🧛)(nián )までの正しい(🤑)生徒が(🐩)、縦た(🔙)て(🕸)に手を握(wò )りあうこ(🐱)とが(🙃)大切じゃないか。本田の弟(🤱)も、そ(🕊)の(🦔)正しい(🏎)生徒の一人(👪)(rén )だ。だから僕らは(😳)そ(🥗)れをバック(📎)しようと言うん(🔭)だ。……(🏭)四年(nián )生(😐)にだって(🛐)、つ(🏜)まら(🐯)ん奴(✅)はいくらも居る。――僕らは――少(🍎)くとも僕(🐞)だけは――そんな(🏓)奴(😋)とは手(💍)(shǒu )を握りた(🔑)くない。そんな奴と手を掘って、五年(nián )生(shē(❌)ng )に対抗し(🧜)たって、そ(😳)れが何(🕰)(hé )にな(🍎)るんだ。」
「しかし(🚚)、今年の五年生もそれで台なしだ(🔰)な。しょっぱなか(🔄)ら、しかも新(😛)入生(shēng )に(💢)対して味噌を(😴)つけ(🛐)たんで(🍣)は(👖)。」(🕤)
「あたり(➿)まえにしていても(🖼)、生(shē(🌓)ng )意(yì )気だっ(🛥)て言ったら?(🔁)」
三(♿)つボタン(😢)がはたから口を出した。
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