ふたりが草に(😄)座(🍇)っ(🛠)てかつ飲みかつ(🛹)語ってるうちに(🥄)見(👕)物人は刻(💄)々こ(🧘)っこくに(🤳)加わ(🏆)った。中学(🎂)の生(🎖)徒は制服制(🕐)(zhì(😙) )帽(mà(♓)o )整(zhě(🥟)ng )然とうちそろう(❗)て一塁(lěi )側に(🎪)並んだ。その(🛶)背後(hòu )には中(zhōng )学びい(♉)きの大人お(👈)とな連が陣取って(⤵)い(🛬)る、(🏥)その中(🤲)に(🛤)光一の伯父(fù )さん総(❗)(zǒng )兵(⏫)衛そうべえが(🍯)そ(🌪)の肥ふとっ(🌴)た胸を拡(🕛)(kuò )げて汗(⏭)をふ(🎚)きふ(✋)きさか(🦆)んに応(🥧)援者を(🎩)狩(shòu )かり集めていた、かれは甥おいの光一を勝た(🌖)せたいために商売(mài )を(💬)休んでやってきたのであ(🙈)る。
「(👢)つ(🗓)まり(📦)球を(🎹)打(📧)(dǎ )って(😓)とれな(🎛)いところへ飛ばしてやればいいん(🍍)です」
「厳罰げんば(🚊)つ(🛀)に処すべしだ、(💜)よく調(diào )べてくれ」
「チビ公のやつ、ど(🈚)うしておれの球をあんなに打つんだ(👀)ろう」
実(shí )際敵の走(zǒu )者が第(🐫)一第二塁(🎉)にある、少(🐺)しも(🚳)ゆだんのならぬ場合である、かれ(🌴)は(🔨)捕手のサ(🎠)インを(👵)見た(🔥)、小原は(🕦)す(🚃)で(😲)に青木(💬)(mù )をあな(😗)どっている、か(🕕)れは第一(👴)にウェストボールを(🙀)サインし(📠)た、第二(🕡)もまた……(🔑)第(👤)三(sā(👎)n )には直球(qiú(🐵) )であ(🐻)る。それは青(😧)木(🅿)の予想すると(🕜)ころであった。
やがて審判者がおご(🤺)そかに宣(xuā(🗝)n )告した(🎩)。
「じゃ一(👪)高で一緒になろう、きみがショート(🥓)でぼくが(👃)投手で小原さんが捕手だったら愉(♈)(yú )快だな」
「そうかも知れません」(🧛)
「今(jī(🆘)n )日(🌥)きょうは(🔰)一本も打たせなかっ(🚤)たね」(🌶)
いまかれは臍(qí )下(🌾)せいか(🌽)に(🔖)気(qì )をしず(👢)め、先生のバット(📸)を(🍛)さげて(🐽)立ったとき、はじめ(⛰)て野球(qiú )の(🌮)意義がわか(😒)った(👚)。
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