日本《av 女優 小鳥 遊 つばさ》2行目ライン
av 女優 小鳥 遊 つばさあらすじ
「(🚣)冗談はよそ(🍭)う。……(🈴)どう(🚆)だい(🏣)、本(🍦)(běn )田、君(🔬)の弟(📒)っ(🍚)ての(🚪)は、いっ(🔝)たい(🛎)、(🔐)物(wù )がわかる方な(⤵)の(🍇)か、それとも、(💴)ただの向こ(🥇)う見(jià(🥕)n )ずか。」
「元(🤹)来(📙)、正義(yì )は階(jiē )級(jí )に(😿)あるん(❎)じ(🕝)ゃ(🍨)ないんだ。ど(💭)んな階級にだ(🛤)っ(🛷)て、正しい人もいれば、正しく(🕴)ない(💸)人もい(👊)る。正(🍻)義は、それをもってい(💁)る一人一(🧓)人の胸に(🍗)しか(📿)な(🏼)いんだ。五年(🚲)生は五年(nián )生なるが故(gù )に正(💩)義の持(chí )主ではない。同様に僕ら(🚾)も、四(sì )年生なるが故(gù(🧒) )に正義の擁護者(😌)だと主張するわ(🌡)けに(📨)はいかない。四年(🕸)生とか五(💥)年生とかいうことは(📠)、要す(🥎)るに正(🖊)(zhè(⏬)ng )義とは何の(🦋)関係も(🏏)ないことなんだ。それ(⭕)をい(😤)か(🦊)にも関(wān )係(🌝)があるかのように思い(👘)こんで(🏄)い(🐡)ると(🗨)ころ(💏)に(🧗)、(🤵)この学校の病根があ(🌑)り、校風のあがら(🗑)ない大きな原因が(🚸)あ(📽)る(🚾)ん(😮)だ(⛅)。この(⛹)学(xué )校(xiào )では、上級の名に(🛀)お(📈)いてい(👗)つも正(zhèng )義(🕧)が蹂(róu )躙(lìn )じ(🤗)ゅうりんされている。現に本(🎢)田(tián )の弟(dì(🤦) )の場合がそれだ。僕はも(🏴)う一度はっきり言う、正義は階級(jí )になくて人にあるん(📦)だ。もし(😙)そうでなけれ(📥)ば、全校一致も期待出(chū )来ない。そ(💂)れが期(🍯)待出来(🎇)(lái )るのは、正義が階級(jí )の独占(📡)(zhàn )物どくせんぶつ(🤑)でなくて、何人の胸に(👢)も宿(🛁)りうるからだ。だ(🔖)から僕(pú(🕯) )は、同級生(shēng )の(⛱)団結よりも、(😬)正(💔)(zhèng )しい人の団結(jié )が先(🥞)ず必要だと思(🎥)(sī )う。僕(pú )は四年生(shēng )を愛(🀄)し(📜)、五(🌡)年生を(🥥)憎むために、本田の弟をバ(⚾)ックしようと言うん(🌜)じゃ(🌺)な(♈)い(🤙)。僕は(🎩)学校(xiào )全体を愛する(🍿)んだ。学校全体の正(zhèng )義を愛(ài )す(🔀)るん(👻)だ。そのために(🌅)は、本田の弟のような、不正に屈しない魂をあくまでも擁護(📽)(hù )しなければならんのだ。問題は、四年生の権威がどうの、名誉が(🤢)ど(🚫)う(🧜)のというような(💣)、そん(👃)な(🕢)け(😰)ち(🎐)けちした(📛)こ(🚭)とに(🏺)あるんじ(🍻)ゃな(🔫)い。大(🗨)垣(⛅)校長(💙)(zhǎng )の謂(wèi )いわゆる大(💥)慈(📣)悲(bē(📚)i )の精(🧀)神(shén )に生き、全(quán )校(👢)の(🐬)正義を護ろうと(🎀)言(yán )うんだ。おれの言ったことを誤(💍)解せ(🐣)んようにしてくれ。」
「癪にさわっ(❓)たん(⏲)か。そ(⤵)れじ(🍣)ゃ(💈)あ(🔎)、やっぱり(🎊)自(zì(🏚) )分(fèn )のため(🛰)じゃないか。」
次郎(láng )の神(🐣)経(jīng )は敏感(🏰)に動いた(👓)。
「そんなこと(🆘)、(🛀)ありま(📵)せん。」
次(cì )郎は、そう言われ(❌)て、(🏿)まだ何か(🎸)言い足(😵)りない様な気(qì )がした。そ(🍅)してちょっ(🚱)と考(kǎo )えてか(👁)ら、
「狐もさ(🔗)す(🌇)がに(😐)面喰(😒)ったろう。」(🅰)
一六(liù(🔰) ) (🧝)葉書
「(📇)し(🍖)かし喧(🍞)嘩し(🎀)たっ(🔫)て、かないっこない(👁)ぜ。それ(🎭)に、あ(😖)んな連中(zhōng )を相(xià(🐷)ng )手にしたって、(👏)つま(👡)らんじゃないか。」
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