「うま(🍿)く(⛹)行くツかい(🐘)?」
「(🔣)うそ(🔖)、(🗃)うそ! うそ※(感嘆符二(🧥)つ(🍎)、1-8-75)――うそ※[#感嘆符三(sān )つ、70-8]……」とう/\由が本氣に(🔱)泣き出(🕷)し(🔊)てしまつた。
(🤵)後の窓(🦋)(chuāng )に、(💷)大きな影に(👁)なつて、(⭕)源吉の身(🆎)體がうつ(🧑)つた。
「嘘だら(🍫)う(㊙)。」と云(🖥)つた(📦)。
源吉が歸(🔪)らう(💜)と(🔊)、外套(✔)に手(🚼)(shǒ(🛤)u )を(👲)通して(🔉)ゐると、(🚍)先生の子供が出(chū(💴) )て(⏯)きて(🗽)、源吉に是非遊んで(🌈)ゆ(😮)け(🧝)と、着かけて(♒)ゐる外套をひつぱつ(💜)て、居間の方へ連れて(🕌)行(háng )つた。仕方(🍠)なしに(🏩)源吉は(💦)、しばらくの間、子(zǐ )供(gò(✡)ng )の相(xiàng )手(shǒu )になつ(⛄)てゐた。源吉は何時(shí )も他愛なく子(zǐ )供(gòng )相手(⛴)に遊(🏔)ぶので、好(👜)(hǎo )き(🎟)がられてゐた(👅)。が、源吉はその、子供達に好き(🙂)がられる、(🖊)何んと(🌛)も云はれない(🛵)大(dà )まか(🌚)な、(❣)無(🥗)心な氣持が、ちつと(👂)も(🦔)出なかつ(🗑)た。源吉は何處かイラ/(⚪)\して、じつとし(🔇)てゐられ(✖)なか(🍃)つた。好(👾)加(jiā )減にして出てきた(⛩)。外(wài )へ行かうとして、教室の戸(😜)をあける(🚲)と(➖)、殘(📟)つた四、(🛍)五(🥌)(wǔ )人(ré(🐓)n )が相(xiàng )談をし(⛱)てゐた。
源(yuán )吉(jí )はい(👒)きな(❄)り――いき(⚽)なり顏をなぐられ(🐆)た、と思つた。自(🏬)分(🏏)の體が瞬(shùn )間(jiān )ゴムマリのやうに縮まつたのを(🏵)感じ(🛢)た。
(🔈)校長先生はそれ(🆒)からしばらくし(📐)て、イガ栗(🦅)頭(🐜)(tóu )をゴシ/\かきな(🥐)がら(♍)歸つて行(🏉)つた。表(biǎo )を(🤬)あ(🚉)けながら(😿)、「ウツ(🔐)、寒い。」と(📢)云つて、袂に手をひつこ(🙃)めた。戸がしまつてからす(🐀)ぐ(💏)家の側(cè(👀) )で、(😬)先生(😢)の小便をしてゐる音がした(🐗)。
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