(🙀)大沢(🎱)は自(🍜)(zì )分でそう言って、次郎(🖋)(láng )を笑わし(🍒)た。次郎は、それですっかり彼に好(hǎo )感(gǎ(⭕)n )を覚えたらしく、坐りかたまで楽になった。
(🐪)彼(🥐)に(🤐)とっ(➖)て(🐥)の最も大きな失望は(🚺)、彼の教(👸)(jiāo )室(shì )に(🚑)出て来る先(🚮)(xiān )生の中(zhōng )に、権田(tián )原先生のような(🏒)人(ré(🌫)n )を(👃)、ただの一(⤵)人(ré(🎁)n )も、(🥛)見(🐂)(jiàn )出せなかったことであった。彼の眼(🙋)に映(yìng )じ(🎋)た中学(📳)校(📵)の先生(shēng )というのは、小(🚬)学校の先生に(🈳)くらべ(🌡)て、何か専(💖)門らしいことをほんの少(🍗)しばかりよけいに知(📦)っているだけで、(⬆)およそ人(🤓)間(🈺)らしい(🌟)と(😥)ころを少し(⏭)も(🗑)持合わせない人達ばかりだっ(🍠)た。貧しい知識を教室で精(📍)一ぱ(🍶)い(🆘)に(🐵)しぼり(👫)出すこと、点数(🍐)や(🕣)処罰(🐺)で生徒(tú(😀) )をお(🐨)どか(🌜)す(👕)こと、この二(èr )つの外(🦆)には、(🍥)用はないといった顔(yá(🍦) )をして(🆒)いる人(rén )間(jiān )、それを(🙌)次郎は中学(xué(🔶) )校(xià(🤟)o )の先(🌔)生において発(fā )見したの(🌁)で(✴)あ(🙇)る。
「し(❓)っ(💆)かり(🐬)や(⛩)って(🍙)くれ。君は僕(pú )たちの仲間(jiān )だ。しかし、ほんと(🔉)うの仲(🌻)(zhòng )間(💿)は少(shǎo )いぜ(🌮)。だから、(🔎)みんなが一(🍀)本(🌭)立(🆓)ち(🏥)のつもりでやるよ(👸)り(🍣)、ないんだ(🥃)。いいかい。」
(🎬)大(⛑)垣校(xiào )長(🛠)の言ったそん(🤨)な言葉(yè )が、(🍹)今更のように強く彼(✝)の胸(xiōng )にひびいて(🔡)来(🏵)た。
「う(😉)む、わかってる(Ⓜ)よ。」
((🌍)こ(😈)れか(🐾)らやりさえすればい(🌜)いん(🚑)だ。それで偉がり(📥)を(🏔)言ったことには決(💗)して(⛎)ならないんだ。)
門を出る(📬)と、(🖕)無念(🕞)さが急(jí )にこみ(📨)あげて来て(⛺)、涙(lèi )がひとりでに頬を(👕)流れた。だ(🛷)が、同(tóng )時(🔫)に、(🥤)不正(zhèng )に屈しなかったという誇りが、彼(🕑)の(😄)胸(xiōng )の中で強く波(bō(🎃) )う(😰)っていた。彼(🥈)の涙はすぐとまった(🏗)。彼は一人で(🌦)歩きながら(🔧)、少しも淋しいという気がし(✝)なかっ(👜)た。「武(🕰)(wǔ(🈚) )士道(dào )」(⛷)――「慈(cí )悲」(♏)――今(🎼)日(rì(🎙) )講(jiǎng )堂で見(jiàn )た(🥐)り聞いたりしたそん(📴)な言(yán )葉が、いつの間にか(🚆)思い出(😠)されていた。そ(🤩)して、「慈(📢)悲(🔺)」とい(🤕)う言葉は、もう(💗)正木のお祖(👱)母さんを思(🖨)い出させるような、そん(🥦)な(🌦)やさ(🌑)しい言葉ではないように思(❣)わ(🍅)れて(🎍)来た。
次郎(láng )はちょっとまごついた。しか(🥦)し、すぐ、一層力(lì )りきんだ調(diào )子で(🍤)言った(🛵)。
(🌮)五年生全体がざわ(🚕)めき立っているの(🦔)を(🥏)うし(🛀)ろに(🕦)感じ(👼)ながら、次(🌜)郎はもう渡り廊(láng )下を二三間(jiān )ほども歩(bù )いてい(🙂)た。
((🕣)「(🐉)一番」――(🌺)「偉い人」(🧀)――乳母やのお(🏅)きまり(👎)文句はいつ(🃏)もこれだ(🦊)。乳母(🚩)やは、し(🍸)かし、何が(🕺)ほん(🦆)とうに偉(🍍)(wě(💠)i )い(⚪)のかわ(😱)か(🌼)ってい(⛔)るのだろうか。)
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