(🔥)大沢(zé )を(🎨)見(jiàn )おくっ(🎆)てから、二(èr )人(🦆)はまたすぐ二(💺)(èr )階に行(📨)(háng )っ(⬛)たが(❔)、次郎(lá(📎)ng )は机(jī )に(🐚)頬杖をついて(♿)、何(hé )かじっと考え(🏅)こんだ(🤰)。その様子を見ていた恭(gōng )一(yī )は、しばらくして言(🖖)っ(💘)た。
「何で(💻)も最初(chū )になぐ(🛃)ったの(🐔)は狐(hú )だそうだが、なぐったと思った時には、もう頬ぺたをひっかかれて(🕜)いたそうだ。」
次郎(😒)は大沢には答(dá )えないで(🎓)、恭(💢)一(♓)の方を見た(🍅)。そして(🕢)、(🏷)
次郎(📃)は大沢には答(dá )えないで、恭一の(✝)方(🦕)を見た。そして、(🚒)
とに(🍠)かく、こ(💛)のことは、彼(🎐)が(💎)中(zhōng )学(🐤)校の先生にかけていた期待(dài )が大きかっ(🖌)ただ(💾)けに、彼(🕙)を(🥍)このうえ(🎪)もな(🛠)く淋(🤶)しが(Ⓜ)らせた。そして、(🚱)ある先生の授業のおりなどは、(🔋)そ(📡)の時(🔌)(shí )間じ(🍃)ゅう、小学校の教室で(😽)権田(🔧)原先生(shē(🐺)ng )に教わってい(🌄)た頃の(🚛)こ(🙉)とを思い(📊)うかべ(🚚)て、筆記帳にそ(😹)の(🔲)似顔をいくつも書き並べていたことさえあった。し(🤬)か(⛳)し、一ヵ月、(🐋)二ヵ(🅾)月(yuè )とたつうちに、(🈵)中学校と(🍔)い(👂)う(👂)と(🍞)ころは、どうせそう(🌜)した(📤)ものだ(🏥)、と諦めるようにな(🍾)り、その淋(🏍)しさも、いつと(👶)は(🏎)なしにうす(🌭)ら(🚼)いで行った(🍗)のだった。
「あいつ、い(👱)よいよ生(👸)意気だ(🐄)!」
(🤰)それが、その頃、彼の(🚛)行動(dòng )を左(🚄)右する第(🚏)一(💊)の信条だっ(🐭)たのである。
彼の(💌)人生は、(🗻)中学(⏯)校(🐰)(xiào )入学(xué )の第一(yī )日目において、すでに急激な拡(kuò(🥃) )がり(🌓)を(⬛)見せてい(🔑)たのである(😋)。
「もう、よ(🙉)せ! もうこのくらいでい(🗒)いん(😤)だ。」
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